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第一部分 运用技巧解答历年高考试题2

第一块 基础知识题解2

一、思维发散到反面去2

二、排比设问选答3

三、情景统一选句还原4

四、消除“开刀的”歧义5

五、两道语法题的解题思路6

六、多项定语的排列次序9

七、运用知识迁移能力解题11

八、两个题目的思考方法12

九、在合理性与连贯性上斟酌14

十、明句意析词义15

十一、用图示法解短语试题16

第二块 阅读测试题解19

一、三段命题材料出题点的分工19

二、抠字眼解题法22

三、分解信息 挖掘条件24

四、怎样概括“具体的内容”28

五、’92“三南”高考现代文阅读测试题评析30

六、“题”在课外，“答”在课内37

七、’93全国高考四道简答题解题技巧39

八、’93全国高考文言文试题分析41

九、’93全国高考科技说明文题解题技巧45

十、’93全国高考阅读测试题解题技巧47

第三块 作文题分析57

一、小小片断，大有文章57

二、’91全国高考作文题的特点58

三、“高考作文”与“同题异论”60

四、考试作文的拟题63

五、提高实用文写作能力66

六、’93全国高考三道作文试题及其启示67

七、高考作文中的辩证思维70

八、想象作文的纵横展开73

第四块 高考试题的演变趋势78

一、对联试题的变化80

二、默写试题的演变趋势82

三、由“变换句式”到“采用句式”84

四、主观题客观化88

第五块 运用技巧解答’94高考试题88

一、选点突破，解答语文知识题88

二、整体把握，解答语文知识运用题91

三、抓住题干关键词语，排除应选项的干扰因素95

四、发现联系，解答阅读测试题96

五、运用辩证思维，解答识记题和表述题100

六、全面分析题干，发掘明确而又隐蔽的题意104

七、按照“概全”等要求选出应选项107

八、从题干中找依据，做好文摘题107

九、作文审题，要排除似乎可写的内容111

第二部分 依据试题内容选择解题技巧114

第一块 注音释词题解题技巧114

一、语音考题分析114

二、辨析词义题解题思路116

三、释词题解四法120

四、“歧义”题的类型及解法122

第二块 句意理解题解题技巧125

一、复句题例析125

二、多角度全方位审视句群128

三、析对联，答问题130

四、对联的考题131

五、从试题看句子知识的灵活运用132

第三块 段意理解题解题技巧136

一、现代文阅读理解语意题解题思路136

二、归纳段意题解题思路141

三、注重段落的整体性148

四、描写类阅读题的解题思路151

第四块 划分层次题解题技巧157

一、划分段落层次解题思路157

二、多层次对接的结构165

三、多次划分，逐层排列168

四、议论段落层次划分六题170

五、抓中心词句分层法173

第五块 文化常识题解题技巧175

一、文体多次分类题一例及提示175

二、异中求同，同中求异177

三、解隐含分类标准的筛选题178

四、命题纵横联系，解题选点突破181

第三部分 掌握解题技巧必须提高素质188

第一块 标点符号的特殊用法188

一、加强阅读中的标点意识188

二、分号只用在并列分句的中间吗190

三、文言文标点例说193

四、括号内外的点号打法195

五、三层引号的使用方法197

六、值得玩味的标点198

七、文言文标点例解199

第二块 正确理解词语的含义203

一、几个虚词的修辞色彩203

二、结构不同的歧义短语205

三、多义短语的辨析与运用207

四、潜在义的理解210

五、文言文的特殊反义词213

第三块 特殊句子的具体分析216

一、依据虚词照应，判别单复句216

二、多重复句例说218

三、辨别兼语句与主谓词组作宾语的句子219

四、识别无标志的被动句219

五、一类复句的划分方法例谈222

六、语序的“言外之意”223

七、译“得无……乎”要考究224

八、对一句话几种翻译的评析226

九、文言中的“并提”和“互文”及其对译公式228

第四块’95高考语文素质再教育231

一、思维品质再培养231

二、整体阅读习惯再培养234

三、综合概括能力再培养234

四、实用表达形式再训练237

五、新时期新观念再教育239

附录：1995年全国高考语文试题及答案240