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“两纲”教育1

优化教学目标的设定是落实德育的前提&闵晓立1

“两纲”教育，从课文解读开始&陆耀芳9

携手生命教育　展现语文魅力&周雅芳16

选择绘本　读出生命的真谛&刘志红22

让生命尽情欢歌&朱玲芳27

备课研究33

新课程背景下主题式单元备课的实践初探&黄绣33

如何把学生请进备课本&顾英姿42

精心预设，预约生成的精彩&沈新红49

有效改进备课，培养学生探究性学习能力&徐敏54

借班上课课前谈话艺术初探&周志杰64

低年级阅读70

在阅读教学中培养小学低年级学生的想象力&张雅珉70

阅读教学中“说”的精彩&张惠77

依据目标，有机渗透，有效衔接&陆金花84

观察·反思·实践&陈雪娟91

涂画语文&顾春虹97

由感性到理性为学生搭建词语学习的阶梯&钱玉华　103

低年级语文阅读教学中的文本细读&张旭　109

关注学生口语交际能力的培养&史丽萍　115

教材教法125

用好教材，提高阅读教学的有效性&张玉琴　125

关注教师细读文本，提高语文教学实效&杨蕴敏　132

中高年级阅读142

问渠哪得清如许，为有源头活水来&朱卉婷　142

小学新教材高年级语文自主阅读中教师有效指导的研究&黄芳　150

让孩子插上想象的翅膀放飞心灵&梅晓洁　161

浅谈构建开放的语文课程体系的基本途径&颜欣玮　167

谈文本多元解读的有效性&叶小青　175

由观美国小学语文课堂教学引发的“读写链”若干思考&章晓颖　185

浅谈以有效的朗读促语文教学效益&李岚　193

放飞情感　奔向创新&张爱华　199

奏响语文课堂的情感交响曲&陈丽乔　205

激发兴趣，张扬个性，提升素养&水冰　210

在绿色课堂中徜徉&郭虹　217

运用各种方法　提高参与效能&汪诗悦　227

探究性提问在中年级语文课堂教学中的实践研究&李梅235

“读”的味道&陈苗　247

教学评价251

智慧的生成　情感的涌动　心灵的放飞&沈琳　251

语文教学中的有效评价初探&晏春芬　259

练习设计265

让作业不再是学生的负担&奚瑞华　265

设计有效练习，指导学生开展有效的语文学习&陈蔚芬　272

小学中高年级语文单元式学习设计的实践与研究&周云燕　280

浅析课堂练习设计的多元途径&费妮娜　291

语言表达与运用295

精心设计提问　提高教学效益&高永娟　295

关注阅读教学效能，促进言语智能的发展&彭敏　301

小学语文教学中提高语感训练有效性的策略&戴娟娟　310

立足文本，找准语言训练点&秦英　318

让复述在语文教学中散发光彩&张英膺　326

小学高年级语文教学中提高学生表达能力的策略研究&金蓉琴　331

在小学语文阅读教学中，有效提高学生语言运用能力的实践与思考&魏玉梅　340

古诗词教学351

浅论古诗词吟诵教学&张红珍　351

信息技术运用358

反思多媒体技术辅助语文教学的“替代”现象&张小红　358

语文教学因网络而更精彩&贺梦瑶　366

低年级作文起步374

基于有效开放的小学低年级写话教学研究&王勤蓉374

浅探小学低年级趣味性写作&严虹　382

写写、画画真快乐&肖兰　390

高年级作文教学396

从阅读入手，培养学生作文的基本能力&成根娣　396

优化读写链接　提高读写实效&须强　402

在“亲历体验”中激发写作&蒋莉莉　410

小学高年级主题作文训练的研究与实践&王春华　419

从制约作文发展八种现象，反思教育观念和教学方法的弊端&杨来喜　431

梳理教材　分层指导　强化重点 自我建构&王雅萍　437

影视作文乐无穷&毛瑾　445

论小学作文样式的多元性&章健文　453

整合，让作文教学充满生机&朱玉萍　460

“预设与生成”在作文教学中的实践与思考&季翌丽　468

小学语文写作教学中融入情感教育的创新实践&吴蓉瑾　473

附录　获奖名单479