图书介绍
基础教育课程改革透视与展望PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 段作章等著 著
- 出版社： 合肥：安徽教育出版社
- ISBN：7533636600
- 出版时间：2004
- 标注页数：314页
- 文件大小：16MB
- 文件页数：323页
- 主题词：基础教育－课程－教学改革
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图书目录
第一章 基础教育课程改革的背景、理念、价值取向1
第一节 课程改革的背景与动因1
第二节 课程改革的基本理念12
第三节 课程改革的价值取向23
第二章 综合课程38
第一节 综合课程发展的历史、现状与契机38
第二节 综合课程实施的新范式——多维一体的课程综合主体研究53
第三章 校本课程82
第一节 校本课程的发展82
第二节 校本课程的理念89
第三节 校本课程的开发98
第四章 网络课程110
第一节 什么是网络课程111
第二节 为什么要设置网络课程116
第三节 怎样设计和实施网络课程125
第四节 网络课程展望146
第五章 研究性学习150
第一节 研究性学习的本质151
第二节 研究性学习的历史发展164
第三节 研究性学习的实践174
第四节 研究性学习的评价184
第六章 对话教学206
第一节 对话、对话性与对话教学206
第二节 超越主智主义：从独白到对话221
第三节 回归对话的教学234
第七章 课程评价250
第一节 课程评价的发展历史250
第二节 我国课程评价的现状与发展254
第三节 新基础教育课程评价的主要内容260
第四节 几种典型的课程评价方法274
第八章 教师的课程素质283
第一节 教师的课程意识283
第二节 教师的课程知识289
第三节 教师的课程观念298
第四节 教师的课程能力306