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第1章 音乐教育发展状况与课程改革背景1

第一节 中国音乐教育发展状况2

一、基础音乐教育取得的主要成就2

二、基础音乐教育存在的主要问题5

第二节 外国音乐教育发展状况10

一、对音乐教育本质的认识10

二、对音乐教学领域与内容的研究13

第三节 基础教育音乐课程改革背景16

一、基础教育课程改革16

二、高中音乐课程改革25

第2章 高中音乐新课程性质与特征29

第一节 高中音乐新课程的性质30

一、人文学科的重要领域30

二、实施美育的主要途径31

三、高中阶段的必修课32

第二节 高中音乐新课程的特征33

一、多样性的课程内容——模块33

二、灵活性的课程选择——选修37

三、弹性的课程管理——学分39

四、自主性的课程实施——选课43

第3章 高中音乐新课程基本理念47

第一节 以音乐审美为核心，培养兴趣爱好48

一、音乐教学的审美原则48

二、音乐教学过程的审美描述50

三、兴趣是音乐学习的基础54

四、发展学生的音乐兴趣爱好55

第二节 面向全体学生，注重个性发展58

一、素质教育的第一要义58

二、音乐教育尊重差异59

第三节 重视音乐实践，增强创造意识61

一、音乐学习离不开音乐实践61

二、音乐学习的本质是创造62

第四节 弘扬民族音乐，理解多元文化64

一、热爱祖国的音乐文化64

二、共享人类文明成果65

第4章 高中音乐课程标准与高中艺术欣赏课（音乐）教学大纲比较69

第一节 音乐课程性质与基本理念70

一、音乐课程性质70

二、音乐课程理念72

第二节 音乐课程目标75

一、情感态度与价值观76

二、过程与方法77

三、知识与技能79

第三节 音乐课程内容80

一、音乐鉴赏81

二、其他模块85

第四节 音乐课程实施89

一、教学建议90

二、评价建议92

三、课程资源开发与利用95

第5章 高中音乐教学模块97

第一节 音乐鉴赏98

一、音乐鉴赏模块涵盖的内容98

二、音乐鉴赏模块的教学特点和要求99

第二节 歌唱117

一、歌唱模块涵盖的内容117

二、歌唱模块的教学特点和要求117

第三节 演奏125

一、演奏模块涵盖的内容125

二、演奏模块的教学特点和要求125

第四节 创作131

一、创作模块涵盖的内容131

二、创作模块的教学特点和要求132

第五节 音乐与舞蹈138

一、音乐与舞蹈模块涵盖的内容138

二、音乐与舞蹈模块的教学特点和要求139

第六节 音乐与戏剧表演148

一、音乐与戏剧表演模块涵盖的内容148

二、音乐与戏剧表演模块的教学特点和要求149

第6章 高中音乐教学设计161

第一节 音乐教学内容的设计162

一、音乐教学内容的选择162

二、音乐教学内容的组合164

三、音乐教学内容的分析172

第二节 音乐教学目标的设计185

一、音乐教学目标的功能186

二、音乐教学目标的分类186

三、音乐教学目标的表述190

第三节 音乐教学过程的设计193

一、音乐教学模式与范型194

二、音乐教学阶段、环节与步骤201

三、音乐教学过程的表述220

第7章 高中音乐学习与教学策略225

第一节 体验式音乐学习与教学227

一、体验式音乐学习与教学的含义及特点227

二、体验式音乐学习与教学课例及评析229

第二节 比较式音乐学习与教学235

一、比较式音乐学习与教学的含义及特点235

二、比较式音乐学习与教学课例及评析238

第三节 探究式音乐学习与教学244

一、探究式音乐学习与教学的含义及特点244

二、探究式音乐学习与教学课例及评析246

第四节 合作式音乐学习与教学252

一、合作式音乐学习与教学的含义及特点252

二、合作式音乐学习与教学课例及评析253

第8章 高中音乐教学与现代教育技术261

第一节 音乐教学与多媒体技术263

一、媒体与音乐教学媒体263

二、多媒体与建构主义音乐教学267

三、使用音乐教学媒体应注意的问题274

第二节 音乐教学与网络信息技术279

一、网络信息与音乐教学资源279

二、网络信息技术在音乐教学中的运用281

第9章 高中音乐教学评价289

第一节 音乐教学评价理念290

一、音乐教学评价的原则290

二、音乐教学评价的取向292

三、音乐教学评价的观念292

四、音乐教学评价的特点296

第二节 音乐教学评价技术299

一、评价方案和评价指标的制订300

二、音乐教学评价信息的收集308

三、音乐教学评价信息的分析320

四、音乐教学评价结果的处理329

第三节 学生音乐学习评价332

一、情感态度与价值观评价332

二、音乐学习过程与方法评价333

三、音乐知识与技能评价334

四、国外音乐学习评价335

第四节 教师音乐教学评价343

一、常规课音乐教学评价343

二、研究课音乐教学评价344

三、公开课音乐教学评价345

四、优秀课音乐教学评价346

第10章 高中音乐教师353

第一节 新课程与教师观念转变354

一、对传统教师观念的反思354

二、新课程中教师观念的转变355

第二节 新课程与教师角色转变358

一、对传统教师角色的反思358

二、新课程中教师角色的变化360

第三节 高中音乐教师职业风范364

一、敬业精神364

二、思想修养365

三、人格魅力366

第四节 高中音乐教师专业素养368

一、艺术修养368

二、音乐技能369

三、音乐教育能力370

主要参考文献382

后记384