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论建设有中国特色社会主义理论与对社会主义的再认识（1994年2月）1

辩证地理解社会主义的本质（1994年4月）14

论当前解放思想的若干问题（1994年6月）18

什么是社会主义，怎样建设社会主义——论建设有中国特色社会主义理论的主题（1994年12月）33

怎样把建设有中国特色社会主义理论的学习和研究引向深入（1995年1月）43

完整、准确地理解“不搞争论”（1995年9月）51

《毛泽东思想若干问题研究》序言（1995年10月）59

完整准确地理解邓小平理论——论当前学习邓小平理论的一个重要方法论问题（1995年10月）64

邓小平同志对实事求是思想路线的“六个阐发”和“五个升华”（1995年11月）71

试论贯穿建设有中国特色社会主义理论始终的三条主线（1995年11月）82

《中国社会主义建设理论与实践》序（1995年11月）90

理论工作也要讲政治——学习党中央关于一定要讲政治的精神和邓小平同志关于理论工作的重要论述 （1996年1月）99

坚持马克思主义的指导地位——兼评所谓“意识形态多元化”（1996年6月）113

对邓小平同志南方谈话几个重要论断的再学习再认识——纪念《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》发表五周年（1996年9月）126

论邓小平同志南方谈话的重大理论意义——纪念《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》发表五周年（1996年11月）138

一脉相承的理论 统一的科学体系——论邓小平建设有中国特色社会主义理论与马列主义毛泽东思想的关系（1997年1月）148

社会主义矛盾学说的创新和实践——纪念《关于正确处理人民内部矛盾的问题》发表四十周年（1997年3月）165

论重新学习《实践论》的现实意义——纪念毛泽东《实践论》问世六十周年（1997年3月）181

论旗帜的深刻意义及其历史作用和伟大力量——学习江泽民同志在中央党校重要讲话的体会（1997年7月）191

高举伟大旗帜 坚持基本路线——论党的基本理论与基本路线的关系（1997年7月）197

坚定地高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的伟大旗帜——学习江泽民同志5月29日在中央党校的重要讲话（1997年7月）211

《列宁主义与现时代》序（1997年8月）223

深入研究历史经验 真正高举伟大旗帜——论列宁、毛泽东、邓小平科学处理旗帜问题的典范意义及其深刻启示（1997年9月）228

在实践中继续丰富和创造性地发展邓小平理论的典范——论十五大的重大理论贡献（1997年9月）244

关于旗帜问题的几点思考（1997年9月）254

关于社会主义初级阶段理论的思考——学习党的十五大报告的体会（1997年11月）261

怎样理解邓小平理论是“马克思主义在中国发展的新阶段”（1997年12月）271

在马克思主义思想路线指引下进一步解放思想——纪念党的十一届三中全会召开二十周年（1998年5月）278

三次重大历史关头和三篇解放思想的宣言书——从二十年不平凡历程看解放思想的伟大意义（1998年5月）289

论党的基本路线的科学基础——十一届三中全会以来路线的客观依据和必然性与正确性（1998年6月）296

以科学的态度对待邓小平理论（1998年8月）312

关于邓小平理论历史地位的几个问题（1999年2月）326

“基本的理论问题”：艰辛探索五十年——对邓小平“不是完全清醒的”、“没有完全搞清楚”和“最重要的一条经验教训”的论断的理解（1999年3月）337

历史昭示的真理：思想路线是个首要问题——为新中国成立五十周年而作（1999年6月）352

坚持社会主义初级阶段理论不动摇——论新中国成立五十年来的一条基本历史经验及其深刻启示（1999年7月）368

论党的基本理论、基本路线、基本纲领之间的内在联系——兼论党的基本纲领与最高纲领的关系（1999年7月）379