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绪论1

第一节 中小学教育违法心理与教育违法行为1

一、人的心理与行为1

二、教育违法心理与教育违法行为2

三、中小学教育违法心理与教育违法行为6

第二节 中小学教育违法心理形成的原因8

一、中小学教育违法心理形成的主观因素9

二、中小学教育违法心理形成的客观因素13

第三节 研究中小学教育违法心理的形成原因与预防的意义、原则和方法16

一、研究中小学教育违法心理形成的原因与预防的意义17

二、研究中小学教育违法心理形成的原因与预防遵循的原则18

三、研究中小学教育违法心理形成的原因与预防所采用的方法21

第一章 未成年学生教育违法心理24

第一节 学生的权利与义务25

一、学生的基本权利25

二、学生的基本义务26

三、适龄儿童、少年在实施义务教育中的义务和权利28

第二节 未成年学生教育违法行为的典型案例及评析28

一、未成年学生教育违法的一般概念28

二、未成年学生常见的教育违法行为及评析30

第三节 未成年学生教育违法心理形成的原因44

一、未成年学生教育违法行为产生的主观原因44

二、未成年学生教育违法行为产生的客观原因58

第四节 未成年学生教育违法行为的预防64

一、社会预防64

二、家庭预防69

三、学校预防71

第二章 中小学教师的教育违法心理81

第一节 教师的权利、义务及职业特点82

一、教师的权利与义务82

二、教师的职业特点85

第二节 中小学教师教育违法行为的典型案例及评析93

一、中小学教师教育违法的一般概念93

二、中小学教师教育违法行为的典型案例及评析94

第三节 中小学教师教育违法心理产生的原因105

一、中小学教师教育违法行为产生的主观原因105

二、中小学教师教育违法行为产生的客观原因117

第四节 中小学教师教育违法心理的预防与矫治121

一、营造尊师重教的良好社会环境121

二、建立有序的法律环境和政策环境122

三、创设公平的竞争环境123

四、不断提高教师的法律意识124

五、加强中小学教师的职业道德修养125

六、树立正确的学生观129

七、加强教师的心理健康教育工作，培养良好的心理品质132

第三章 教育行政机关和中小学校教育违法心理137

第一节 教育行政机关和学校的法律地位及作用138

一、教师行政机关的法律地位和职责规定138

二、学校的权利与义务140

三、学校在实施义务教育中的义务和权利145

第二节 教育行政机关和中小学校教育违法典型案例及评析147

一、教育行政机关和中小学校教育违法的一般概念147

二、教育行政机关和中小学校教育违法的典型案例及评析148

第三节 教育行政机关和中小学校教育违法心理形成的原因168

一、教育行政机关和学校教育违法行为产生的客观因素168

二、教育行政机关及学校教育违法行为产生的主观因素171

第四节 教育行政机关及中小学校教育违法行为的预防与矫治174

一、提高管理者的素质175

二、优化教育行政管理环境182

第四章 中小学教育法律宣传教育心理186

第一节 中小学教育法律宣传教育的一般含义187

一、教育法律宣传教育的概念187

二、教育法律宣传教育的意义187

第二节 教育法律宣传教育的内容、原则和方法189

一、中小学教育法律宣传教育的内容189

二、教育法律宣传教育的原则192

三、教育法律宣传教育的方法196

第三节 教育法律宣传教育的心理效果197

一、衡量教育法宣传教育效果的标准197

二、影响教育法律宣传教育效果的因素197

三、宣传对象的态度特征212

四、教育法律宣传过程中的心理抵抗问题223

第五章 中小学教育违法心理预防与矫治241

第一节 中小学教育违法心理预防241

一、中小学教育违法心理预测242

二、中小学教育违法心理预防252

第二节 中小学教育违法心理矫治260

一、中小学教育违法心理诊断260

二、中小学教育违法心理矫治267

主要参考书目278

后记281