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计算机组成与设计实验指导
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图书目录

第1章 逻辑代数和教学计算机中的逻辑器件1

1.1 逻辑代数基础2

1.1.l 基本逻辑运算与基本逻辑门电路2

1.1.2 基本定理、常用公式和基本规则4

1.1.3 逻辑函数的化简5

1.1.4 逻辑设计举例：一位全加器的逻辑线路设计过程6

1.2 组合逻辑电路8

1.2.1 基本逻辑门8

1.2.2 三态门8

1.2.4 译码器和编码器10

1.2.3 数据选择器10

1.3 时序逻辑电路12

1.3.l 基本R－S触发器12

1.3.2 D型触发器与寄存器、计数器器件13

1.3.3 启停控制电路18

1.4 GAL器件及其编程20

1.4.1 现场可编程器件概述20

1.4.2 通用可编程器件GAL20V821

1.5 MACH器件27

1.5.1 MACH器件的性能和特点27

1.5.2 MACH4的基本结构和性能29

1.5.3 MACH器件的编程34

1.6 几个专用功能器件和存储器芯片的引脚图35

第2章 TEC－2000教学计算机系统概述38

2.1 TEC－2000教学计算机系统的研制目标38

2.2 TEC－2000教学计算机系统的硬件、软件组成39

2.2.1 教学计算机硬件子系统的组成39

2.2.2 教学计算机软件子系统的组成40

2.3 TEC－2000教学计算机系统的技术指标41

2.4 TEC－2000教学计算机系统支持的实验项目42

2.4.1 基本实验项目42

2.4.2 其他实验项目44

3.1.1 互指令分类45

第3章 TEC－2000 16位教学计算机指令系统45

3.1 16位教学计算机指令系统综述45

3.1.2 指令格式46

3 2 16位机指令汇总表49

3.2.l 基本指令49

3.2.2 扩展指令50

3.3 16位机简单汇编程序设计举例50

第4章 TEC－2000教学计算机硬件系统的基本组成与实现53

4.1 TEC－2000教学计算机硬件系统的总线构成53

4.2 启停控制线路54

4.3.1 Am2901芯片的结构和功能55

4.3 运算器部件55

4.3.2 教学计算机运算器部件的设计与实现58

4.4 组合逻辑控制器部件63

4.4.1 组合逻辑控制器部件硬件组成63

4.4.2 16位教学计算机的指令执行流程图66

4.4.3 16位教学计算机的指令执行流程表67

4.4.4 16位教学计算机可编程器件内容67

4.5 主存储器部件88

4.6 串行I／O接口89

4.7.1 中断线路的设计原理90

4.7 中断线路90

4.7.2 中断处理在教学计算机中的具体实现94

4.8 TEC－2000教学计算机使用简要说明95

第5章 TEC－2000 16位教学计算机软件系统99

5.l 监控程序99

5.2 仿真终端程序PCEC100

5.3 交叉汇编程序ASEC101

5.3.1 交叉汇编程序使用说明102

5.3.2 交叉汇编程序设计要求104

第6章 TEC－2000 16位教学计算机实验指导107

6.1 基础汇编语言程序设计实验107

6.2 脱机运算器部件实验110

6.3 组合逻辑控制器部件教学实验111

6.4 内存储器部件教学实验113

6.5 I／O接口扩展实验114

6.6 中断实验115

第7章 TEC－2000教学计算机微程序控制器116

7.1 微程序控制器的基本组成与实现116

7.1.l 微程序定序器Am2910芯片的组成与功能116

7.1.2 教学计算机微程序控制器的实现120

7.2 16位教学计算机微程序入口地址映射表124

7.3.1 SCC GAL的逻辑表达式125

7.3 16位教学计算机微程序控制器可编程器件逻辑表达式125

7.3.2 GAL1～GAL7的逻辑表达式126

7.4 16位教学计算机基本指令微程序流程图127

7.5 16位教学计算机基本指令微程序表127

7.6 16位教学计算机微程序控制器实验130

附录133

附录A TEC－2000教学计算机的总体框图与功能部件逻辑图133

附录B 教学计算机的监控程序源码和汇编符号表140

附录C 汇编符号表188

附录D TEC－2000教学计算机系统鉴定意见191

参考文献192

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