中国舞蹈高等教育30年学术文集 舞蹈新兴学科及综合研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

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音乐剧系2

分序2

舞蹈家与音乐剧&吕艺生4

《接触》——把舞蹈本体魅力发挥到极致的音乐剧&邓一江11

论音乐剧的“基石”——剧本&张旭21

解读美国音乐剧的特点&慕羽31

建立健康的中国音乐剧创作演出生态&慕羽44

音乐剧与城市文化建构&慕羽56

对音乐剧专业音乐部分教学的探索与思考&郭鹏60

论筝乐的五声二变&张小群69

探讨音乐剧理论课程的整合教育——音乐剧特色课程初探&慕羽80

论如何培养良好的音准感&张小群86

社会舞蹈系92

分序92

关于国标舞的学科定位、理论支点与发展战略&张平94

深化教育教学改革 展望舞蹈教育未来&张平98

音乐和舞蹈是一种鱼和水的关系&陈淑民100

艺术设计系104

分序104

试论舞剧舞台美术的艺术特征&韩春启105

小空间·大神话——论音乐剧《新白蛇传》的舞美体现&周立新118

舞台表演形式决定舞台美术的形式&秦烨123

大音希声，大象无形——谈音乐剧《巴黎圣母院》的舞美设计&魏静129

物语心境——谈舞剧《原野》的舞美创作&周立新133

俄罗斯舞台美术教学及特色探寻&周立新137

超大型表演服装设计初探&韩春启144

歌舞服装设计中的意象化——浅谈表演服装设计的教学&魏静151

谈音乐剧《狮子王》的人物造型&魏静157

创意·设计·实施——2008年奥运会闭幕式服装设计所思所想&韩春启162

大型演出服装设计存在的问题与思考&韩春启170

浅谈时装表演与品牌竞争力&林琳176

2007年职业女性模特杂志专栏文章&韩春启184

教学管理与教育质量&韩春启195

探究艺术设计学科“探究式学习”&韩春启201

拷问艺术专业教育&韩春启206

站住！干什么的？——谈系主任的职责&韩春启211

艺术传播系216

分序216

论文化产业的地位与作用&王国宾218

新时期戏曲观众审美心理探析&张朝霞225

古老戏曲进入当代社会的途径与模式&张朝霞235

冲动与困窘：我们面对的戏曲危机&张朝霞239

“生态平衡”——当下戏曲生产的动力结构模式&张朝霞244

结构·意图·效果——对“《英雄》接受现象”的剖析&张朝霞247

以“民族音乐剧”的名义——论中国音乐剧产业的本土运作策略&张朝霞255

强化身份，明确定位——试论入世后国产影片的创作及营销对策&张朝霞264

不可复制VS可持续发展——试论《云南映象》的品牌特征及其经营对策&张朝霞271

全球电影产业博弈模式与中国电影的身份策略&张朝霞276

走出“大”、“小”之惑——构建中国舞蹈创意产业的理论前提&张朝霞285

谁来为舞蹈买单？——非营利性艺术组织资助机制研究&张朝霞288

项目工作坊制——关于中国舞蹈产业的思考&张朝霞293

搭乘创意产业快车 培育高端专业人才——关于构建开放性艺术管理核心课程体系的思考&张朝霞297

文化休闲娱乐行业现状及思考&王梅 张朝霞303

CCTV与BTV两大电视台外迁之后——关于北京市海淀区影视产业发展的调研&张朝霞 宣雁 姜郑嘉梓314

舞蹈经纪人对象主体及运营模式初探&吕圆320

舞蹈类电视栏目现状及前景分析&杨越明332

高科技语境下的舞蹈影像应用分析&王梅339

百年孕育：新媒体舞蹈与表演艺术&张朝霞346

“中国式娱乐”：关于CCTV电视舞蹈大赛的品牌分析&张朝霞375

试论舞蹈动画发展的基本特点与趋势&张朝霞 吴振378

不可能的时空力——当舞蹈被影像了之后&李青384

公共基础部392

分序392

从舞蹈的社会功能看文艺与政治的关系&左盛华397

作为审美对象的舞蹈之“在”&吴子连399

宗白华“舞”论评介&吴子连403

莫德格玛的蒙古族舞部位训练法&梅雪413

舞蹈文学的学术现状与学术价值&郑永乐416

寻觅新的表达的可能性——探索“口述史”学在舞蹈史研究中的运用意义&梅雪418

论博舞残存的历史原因与现代际遇&梅雪420

全球化语境下以舞剧打造地方形象的内在矛盾——论《云南映象》、《风中少林》与地方营销&陈建男430

关于音乐理论基础课加强素质教育的探讨&裘柳钦436

艺术思维方式与外语学习中的心理倾向&李红梅440

关于北京舞蹈学院大学生英语学习动机与策略的调查研究&李红梅444

艺术院校与普通高校英语学习差异及教学策略&宋丽莉449

她（他）们其实很精彩——从北京舞蹈学院英语教学谈起&马岩456

艺术类院校大学英语教学质量提高途径初探&马岩462

坚持哲学课程改革 努力贯彻特色理论&田文家468

对舞蹈学院政治经济学课教学的思考&刘岚475

论社会主义初级阶段按生产要素分配的客观依据&刘岚480

积极探索并扎实推进舞院大学生思想政治教育工作&陈志刚485

简论教师的学识魅力和人格魅力&刘达丽492

加强师德建设是落实“育人为本，德育为先”的重要基础&陈志刚496

教育目标：思想政治教育重要要素&刘明月 张源502

从“先进文化”的内涵看高校教师的历史责任——兼论文化课教师对我院发展的重要性&张延杰509

为培养优秀的艺术人才而努力&张艳511

“为了舞蹈，通过舞蹈，创造一个更美好的社会”——英国高等艺术教育考察印象&彭红513

试论程砚秋的唱腔特色&张丽民519

“体系冲动”的当代意义&吴子连531

当代中国美学的两个努力方向&吴子连533

历史正剧应当实事求是&耿向东 刘达丽536

民族寓言的现代困境——黑泽明电影的文化分析&吴海清 张建珍540

文学翻译的难点&张建丽550

民族音乐学实践中的异质文化表述困境&李莘552

民俗学“双窗口阐释法”在民族音乐学田野报告中的应用——以“河北霸州胜芳镇民间花会摆会活动田野报告”为例&李莘558

城市化进程中的纳西族音乐文化&李莘569

音乐部584

分序584

略谈舞蹈学校的音乐教育&王鼎藩585

试论舞蹈学院的音乐教育&茅钊庸588

我对音乐课教学的认识与体会&刘琤593

一千零一种风格的作曲家——斯特拉文斯基及其舞剧音乐&刘琤596

最富于美国意识的作曲家——阿隆·柯普兰及舞剧《阿巴拉契亚山区的春天》&刘琤600

妙趣横生的《三角帽》&刘琤603

难产的舞剧《罗密欧与朱丽叶》&刘琤605

印象派大师们的舞剧音乐&刘琤608

奴隶悲歌——获列宁奖的舞剧《斯巴达克斯》&刘琤611

中西乐理之比较研究&裘柳钦613

试论音乐素质在舞蹈艺术中的作用&杨洪涛620

对舞院钢琴选修课教学的探讨&陈永彤 吴岳626

综合视野中的音乐与舞蹈观照&王毅634

乐与舞的唱和：2007年全国音乐舞蹈研究评述&邱珊 王毅644

和声——流动中的色彩&都婷烨654

略谈舞蹈基训课配乐的任务与目的&王鼎藩657

关于中国民间舞课堂伴奏形式的探讨&裘柳钦662

即兴演奏的由来和它在舞蹈伴奏工作中的现实意义&卢克敏666

我为古典舞身段课配乐&谢君丽671

中国古典舞伴奏音乐探讨&谢君丽673

论芭蕾钢琴伴奏教师的三项基本能力&邱珊681

试论音乐伴奏中的情感转移及力的转化&吴岳 陈永彤688

浅谈舞蹈钢琴伴奏之契合&都婷烨693

浅谈芭蕾钢琴伴奏&吕健698

继续教育学院702

分序702

探索办学模式 拓展远程教育——关于继续教育学院发展方向的思考&贾安林705

也谈舞蹈教育学制的创新&钟宁714

中英舞蹈教育现状比较&贾安林716

中国舞是否应回到“土地庙”？——对古典舞基训若干问题的思考&罗娅萍723

以不变应万变——民间舞教学札记&钟宁726

初探“卓”、“伊”&钟宁728

藏缅语族舞蹈文化同一性初探&贾安林730

实现中国民间舞的现代性整合&钟宁737

“篝火之舞”与“连袂踏歌”——藏缅语族圈舞文化特征和功能&贾安林739

论情在汉族民间舞中的重要性&王一茹747

让服饰为舞蹈增添多重美感&钟宁749

东巴舞蹈文化研究&贾安林751

舞蹈考级教育学院758

分序758

破天荒的《北京舞蹈学院中国舞校外（海外）考试课》&唐满城761

富有儿童情趣的音乐伴奏教材&张和 何维青763

全方位发展——当今中国舞蹈教育新趋势&刘秀乡766

考级之路&于平770

浅谈良好师生关系在艺术教育中的作用&刘秀乡774

中国舞考级制——中国舞教育的新事&孙光言777

附中782

分序782

芭蕾双人舞扶举简介&王家鸿783

教学体制与芭蕾舞演员培养——在全国芭蕾艺术讨论会上的发言&王家鸿790

我在英国的学习见闻&唐秀云793

对五位的深入剖析&王家鸿798

剧目建设与高精尖人才的培养&林洋802

教学实践中对芭蕾舞背部表现力的内涵关注&魏群806

“舞蹈表演课”教学初探&韩大明808

基训与武功在教学中的横向联系&沈元敏 李志华812

中国古典舞中专基训教学&孙汉明817

太极与中国古典舞身韵&孙汉明821

中国古典舞的时代性探讨&孙汉明824

长袖舞与京剧水袖——试论中国舞蹈和中国戏曲的交相辉映&郑维忠827

对中国舞蹈表演教学的探索&彭阿兰832

《中国古典舞基本功训练教学法》（中专女班）概述&沈元敏838

中国民族民间舞蹈音乐的音腔研究&孙宝萝843

浅谈舞蹈院校音乐基础课教学&李晓琳848

论藏族弦子舞蹈音乐&孙宝萝853

安徽花鼓灯锣鼓点名称初探&李伟859

中专部舞蹈专业招生的指距标准&刘群杰865

编后记867