图书介绍
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- 黄贵庭编著 著
- 出版社： 北京：国家行政学院出版社
- ISBN：9787515000749
- 出版时间：2011
- 标注页数：271页
- 文件大小：17MB
- 文件页数：288页
- 主题词：中国共产党－党的建设
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图书目录
第一章 学习是党和国家兴盛之要1
第一节 学习，使党和国家更有生机活力1
第二节 崇尚学习，是我们党的光荣传统5
第三节 建设马克思主义学习型政党是重大而紧迫的战略任务6
第二章 努力创建学习型领导班子11
第一节 基层党委是党的全部工作和战斗力的基础11
第二节 建设学习型领导班子的重要意义13
第三节 建设学习型领导班子的要求和原则14
第四节 稳步推进学习型领导班子的建设17
第五节 完善党委中心组学习制度19
第六节 领导干部学习力的提升21
第三章 马克思主义是行动的指南23
第一节 什么是马克思主义23
第二节 精通并善于运用辩证唯物主义26
第三节 马克思主义中国化31
第四节 提高政治鉴别力33
第四章 坚持实事求是的思想路线37
第一节 实事求是是毛泽东思想的灵魂37
第二节 要求真务实38
第三节 要注重调查研究41
第四节 做人、办事要老老实实43
第五章 坚定地走中国特色社会主义道路46
第一节 邓小平理论体系的主要内容46
第二节 为发展中国特色社会主义作贡献48
第三节 坚定共产主义信念51
第四节 永葆党的先进性，是发展中国特色社会主义事业的根本保证54
第六章 以科学发展观指导各项工作57
第一节 科学发展观的内涵57
第二节 珍视发展中国特色社会主义的十项宝贵经验58
第三节 以科学发展观为指导，加快转变经济发展方式60
第四节 提高党的执政能力61
第五节 学习科学发展观，提高思想水平63
第六节 深入开展创先争优活动69
第七章 非学难以生存，更难以发展73
第一节 如何理解“学习”73
第二节 人为万物之灵，靠的是学习75
第三节 学习的过程76
第四节 学习的功能与途径77
第八章 培养优良的阅读心理品质82
第一节 优良的阅读心理品质82
第二节 战胜自己，集中注意力84
第三节 学习要知难而进88
第九章 树立科学的学习观91
第一节 终身学习观91
第二节 实践磨砺观94
第三节 知识结构优化观98
第四节 自觉修炼学习观101
第五节 团队共同学习观107
第十章 好学乐学，其益无穷112
第一节 读书使人自身趋于完美112
第二节 学海无边“乐”作舟113
第三节 “读书是一种高级享受”115
第四节 把兴趣转化为志趣116
第五节 由苦到乐的“三境界”119
第十一章 知识渊博勤中得121
第一节 越难越学，成果越辉煌121
第二节 天才出于勤奋124
第三节 非志，无以成学126
第四节 不要骄傲自满128
第五节 浮躁情绪要不得131
第十二章 善于学习收获大134
第一节 学习要讲求方法艺术134
第二节 学习要有计划136
第三节 探索与掌握学习规律138
第四节 精读与速读140
第五节 读书方法选要144
第六节 时而复习意自新147
第七节 学问以用见得失149
第八节 读活书、活读书、读书活151
第十三章 学而善思则圣明154
第一节 学而不思则罔154
第二节 善思则睿智156
第三节 读书与吃饭159
第四节 “学问”，既学又问160
第五节 思考方法的十六字“经”162
第十四章 不动笔墨不读书164
第一节 做读书笔记的好处多164
第二节 标记与批注166
第三节 读书笔记168
第四节 卡片、剪辑与电脑助学170
第十五章 马克思、列宁、毛泽东是怎样学习的174
第一节 目标宏大174
第二节 勤学不息176
第三节 治学严谨179
第四节 联系实际182
第五节 理论创新184
第十六章 端正学风，真学笃行，精心组织，务求实效188
第一节 端正学风，真学笃行188
第二节 精心组织，健全制度193
第三节 立足实际，务求实效198
第十七章 精心做好思想教育工作202
第一节 坚持疏导方针202
第二节 思想教育要注重实效204
第三节 思想教育要有真诚的爱心205
第四节 绩效＝能力×激励206
第五节 思想教育二十法209
第十八章 不断创新，有所作为214
第一节 创新是领导者的核心能力214
第二节 共产党人最富有创新精神215
第三节 创新活动的五个环节216
第四节 领导者创新素质的优化218
第五节 创新活动十三戒220
第六节 头脑风暴法222
第七节 创新能力的提高223
第十九章 懂决策，争取万无一失226
第一节 决策是领导者的头等大事226
第二节 决策的特点与要求227
第三节 决策的程序228
第四节 出于公心，精心决策229
第二十章 巧控制，做事善始善终232
第一节 控制的基本过程232
第二节 控制的类型233
第三节 监督检查，善始善终235
第四节 提高应对突发事件的能力236
第二十一章 领导班子整体效能的提高239
第一节 集体领导和个人分工负责相结合239
第二节 领导班子整体效能分析241
第三节 领导班子组建优化的标志243
第四节 领导整体结构要科学245
第五节 精诚团结，和谐共事246
第六节 正确开展批评250
第七节 努力提高领导班子的整体效能253
第二十二章 “班长”要好学、求进、孚众望256
第一节 主要领导者的重要作用256
第二节 第一把手要有良好的形象259
第三节 做一个深孚众望的第一责任人263
第四节 怎样当好“班长”267
后记271