图书介绍
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- 胡知凡，李燕主编 著
- 出版社： 北京：中国人民大学出版社
- ISBN：9787300120355
- 出版时间：2012
- 标注页数：278页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：289页
- 主题词：幼教人员－师资培养－研究
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图书目录
第一章 国际视野中的幼儿教师教育1
第一节 美国幼儿教师教育1
第二节 澳大利亚幼儿教师教育20
第三节 日本幼儿教师教育29
第四节 比利时幼儿教师教育36
第五节 丹麦幼儿教师教育44
第六节 幼儿教师职前教育的国际比较51
第二章 学前教育专业课程设置的研究61
第一节 课程及课程设置61
第二节 学前教育专业课程设置面临的挑战74
第三节 学前教育专业课程设置适宜性的实践研究——以上海师范大学学前教育专业为例79
第三章 幼儿教师教育课程建设与改革的研究111
第一节 促成学生进行“真实的学习”——“学前教育学”课程建设与改革探索111
第二节 “学前儿童发展心理学”课程改革134
第三节 “幼儿园课程”课程建设与改革研究139
第四节 学前教育专业开设“音乐基础”课程的重要性的探讨155
第五节 幼儿教师教育中“美术基础”课程建设与改革研究167
第六节 学前教育专业见习、实习、研习实践教学模式研究179
第四章 幼儿教师教育相关问题的思考193
第一节 对“学前教育研究方法”教学的思考193
第二节 对学前教育专业微格教学的思考200
第三节 对学前教育钢琴技能教学的思考211
第四节 对学前教育音乐听觉能力培养的思考216
第五节 对学前教育音乐课课程设置的思考222
第六节 对复调音乐教育对学前儿童智力影响的思考227
第七节 对培养学前儿童音乐节奏感的思考233
第八节 对利用舞蹈教育促使儿童健康发展的思考239
第九节 对学前教育素描教学的思考246
第十节 对学前教育美术欣赏教学的思考253
附录1 上海师范大学教育科学学院学前教育专业四年制本科培养方案说明259
附录2 上海师范大学教育科学学院四年制本科学前教育专业教学计划表262
附录3 上海师范大学教育科学学院学前教育专业三阶段教育实习实施方案265
附录4 上海师范大学教育科学学院学前教育专业“美术基础”课程标准269
主要参考文献277