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第一部分 总报告1

一、2015年中国教育网络舆情总体态势2

二、2015年中国教育网络舆情原因探析23

三、2016年中国教育网络舆情趋势预测31

四、2016年中国教育网络舆情治理建议38

第二部分 专题篇46

专题一：“留守儿童”系列事件网络舆情专题47

一、事件概述47

二、事件特征47

三、观点汇总54

四、案例分析56

五、原因分析及建议思考58

专题二：《中小学生守则》改版事件网络舆情专题60

一、《中小学生守则》发展脉络60

二、事件特征61

三、观点汇总65

四、原因解析69

五、建议思考70

专题三：考试招生制度改革网络舆情专题72

一、事件概述72

二、事件特征73

三、各方观点汇总77

四、案例分析80

五、建议思考82

专题四：校园食品安全系列事件网络舆情专题84

一、基本情况84

二、特征分析85

三、案例分析89

四、原因分析及建议思考94

专题五：高校意识形态网络宣传工作网络舆情专题99

一、面临形势99

二、具体举措101

三、案例分析103

四、建议思考106

专题六：教师维权系列事件网络舆情专题107

一、基本情况107

二、特征分析108

三、原因分析115

四、建议思考117

专题七：教育系统全面从严治党网络舆情专题118

一、基本情况118

二、特征分析119

三、原因分析131

四、建议思考134

专题八：校园暴力系列事件网络舆情专题137

一、基本情况137

二、特征分析137

三、事件应对分析144

四、原因分析及建议思考145

第三部分 研究篇148

论文一：中国教育网络舆情研究综述（2005—2015年）149

一、引言149

二、研究成果分析150

三、研究的主要方向及观点153

四、研究展望163

参考文献164

论文二：基于大数据的近三年网络舆情热点事件变化趋势特征分析168

一、研究样本的选取、处理及结果169

二、网络舆情变化趋势过程分析179

三、网络舆情变化趋势特征分析182

四、网络舆情变化趋势特征研究启示184

论文三：教育网络舆情生态系统运行动力节点解析186

一、引言186

二、生产动力驱动教育网络舆情的酝酿生成188

三、传播动力推动教育网络舆情的扩散升级190

四、消费动力拉动教育网络舆情的集中爆发191

五、分解动力催动教育网络舆情的消退转化193

论文四：教育网络舆情演变规律研究196

一、引言196

二、教育网络舆情生发规律196

三、教育网络舆情议题流变规律197

四、教育网络舆情消退规律204

五、小结209

论文五：教育网络舆情热点事件热源因子探析209

一、教育网络舆情热点事件热源因子的内涵与特征210

二、教育网络舆情热点事件热源因子类型分析211

三、基于热源因子的教育网络热点舆情应对建议217

论文六：2015年中国教育网络舆情事件应对能力评估研究219

一、高校网络舆情事件应对能力评估的必要性220

二、舆情事件应对能力评价方法研究现状220

三、教育网络舆情事件应对能力指标体系222

四、2015年教育网络舆情事件应对能力报告224

五、未来工作232

论文七：高校突发性事件微博舆情演进的关键节点研究232

一、关键节点的主体构成分析234

二、关键节点的作用路径分析238

三、高校突发性事件微博舆情演进的关键节点影响力分析240

四、高校突发性事件微博舆情演进的关键节点引导与管理241

论文八：校园安全类热点事件网络舆情应对现状及建议243

一、校园安全类热点事件网络舆情的特点及类型243

二、校园安全类热点事件网络舆情案例选取与数据收集245

三、校园安全类热点事件网络舆情传播与应对过程分析250

四、校园安全类热点事件网络舆情应对存在的问题及原因252

五、校园安全类热点事件网络舆情应对建议254

第四部分 大事记257

后记286