图书介绍
促进理解的汉语教学研究 以藏族学生汉语教学为例PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 王妍莉著 著
- 出版社： 北京：科学出版社
- ISBN：9787030477750
- 出版时间：2016
- 标注页数：259页
- 文件大小：32MB
- 文件页数：271页
- 主题词：藏族－汉语－少数民族教育－教学研究
PDF下载
点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用种子下载[BT下载速度快]温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页直链下载[便捷但速度慢] [在线试读本书] [在线获取解压码]
下载说明
促进理解的汉语教学研究 以藏族学生汉语教学为例PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
第一章 概述1
第一节 信息时代少数民族教育的发展1
第二节 少数民族汉语课堂教学的审思3
第三节 基于问题解决的研究设计7
第二章 理解的基本内涵：多领域视角下的审视13
第一节 教育学视角下的理解性教学13
第二节 语言学视角下的理解性教学29
第三节 文化学视角下的理解性教学39
第三章 藏族学生汉语学习理解现状及其特殊性分析48
第一节 藏族学生汉语学习理解现状调研框架48
第二节 藏族学生汉语学习理解现状分析66
第三节 藏族学生汉语学习理解特殊性总结89
第四章 促进理解的汉语教学模型构建91
第一节 促进理解的汉语教学模型建构依据91
第二节 构建促进理解的汉语教学模型100
第三节 促进理解的汉语教学模型核心要素分析109
第五章 促进理解的汉语教学策略分析125
第一节 典型问题课堂案例分析125
第二节 表达有声化理解策略135
第三节 问题可视化理解策略138
第四节 知识情境化理解策略145
第六章 促进理解的汉语教学效果验证151
第一节 促进理解的汉语教学策略有效应用研究设计151
第二节 表达有声化策略有效应用研究153
第三节 问题可视化策略有效应用研究178
第四节 知识情境化策略有效应用研究184
第七章 促进理解的汉语教学研究结论及教学建议221
附录226
参考文献247
索引259