图书介绍
教育家办学导论 校长专业化发展的使命与策略PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 林森著 著
- 出版社： 北京：人民教育出版社
- ISBN：9787107231988
- 出版时间：2010
- 标注页数：310页
- 文件大小：130MB
- 文件页数：321页
- 主题词：中小学－校长－学校管理－师资培训－教材
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图书目录
引子1
第一章 绪论3
一、何谓“教育家”6
二、教育家型校长属什么“型”15
三、“教育家办学”的内涵特质有哪些21
四、教育家型校长办学的意蕴28
［链接观点］教育家离我们并不遥远（节选）32
第二章 实施素质教育的真正推进力37
一、由物到人的历史定位——走向素质教育时代38
二、由物到人的属性定位——素质教育的真义43
三、由物到人的规正定位——素质教育的真经参考52
四、由物到人的动力定位——素质教育的真正推进力61
［链接观点］教育实践中对素质教育的“误读”（节选）63
以人为本的郑重承诺（摘要）65
用心灵赢得心灵（节选）68
第三章 实施素质教育的新起点71
一、重新认识学生：树立新的学生观73
二、重新认识教师：树立新的教师观80
三、重新认识学校：树立新的学校观88
四、重新认识教育：树立新的教育观95
［链接观点］受过教育的人（节选）100
老师，您听我说102
论教育103
第四章 教育家型校长的角色素质解构与建构107
一、中小学校长角色的多元解构109
二、中小学校长角色素质的建构117
三、教育家型校长的角色素质表现123
［链接观点］美国中小学校长标准124
第五章 校长走向教育家的多元成长路径131
一、对教育家型校长的认识误区133
二、成功校长的多元成长路径134
三、成功校长成长的典型案例142
［链接观点］中国当代缘何缺少教育家（节选）149
第六章 成功校长的特质考量155
一、成功校长的内涵157
二、成功校长的特质解析162
三、成功校长特质的典型案例167
［链接观点］怎样才能成为成功校长（节选）177
第七章 中外历史上教育家群现象启示183
一、中外历史上教育家群现象表现185
二、中外历史上教育家群现象特征190
三、教育家群与教育家型校长193
四、期待未来的中国教育家群198
［链接观点］试析中国历史上教育家涌现的三个高峰期（节选）200
“浙派教育家共同体”思想从这里出发（节选）204
第八章 校长专业化的高水平作为209
一、校长专业化研究与实践的核心问题211
二、校长专业化的目标指向214
三、校长专业结构内涵的厘清217
四、校长专业化实现的途径226
五、校长专业化的典型案例240
［链接观点］盘点校长专业化（节选）247
第九章 校长培训与教育家型校长培养251
一、中小学校长培训的基本特点253
二、中小学校长培训的“高原”问题256
三、中小学校长培训的策略260
四、教育家型校长的培养276
［链接观点］为校长成“家”添薪加火（节选）281
第十章 教育家型校长感人故事特写285
一、陶行知的故事287
［链接观点］陶行知名言选292
二、徐特立的故事294
［链接观点］徐特立名言选300
主要参考文献302
后记306