图书介绍

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陈至立教育文集 上
  • 陈至立著 著
  • 出版社: 北京:高等教育出版社
  • ISBN:7040395835
  • 出版时间:2015
  • 标注页数:538页
  • 文件大小:87MB
  • 文件页数:547页
  • 主题词:教育工作-中国-文集

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图书目录

进一步深化城市教育综合改革(1997年10月16日)1

加快教职工住房建设 改善教师生活条件(1998年1月14日)15

扎实做好1998年教育工作(1998年1月16日)31

充分发挥新闻宣传在教育改革和发展中的作用(1998年2月14日)40

用邓小平理论指导教育工作(1998年2月17日)49

提高认识 狠抓落实 努力提高教学质量(1998年3月27日)56

为在本世纪末实现“两基”宏伟目标而努力(1998年5月7日)65

进一步解放思想 推动教育改革与发展(1998年5月8日)72

切实加强高校产学研结合工作(1998年5月15日)77

努力实现“211工程”既定目标(1998年6月8日)82

加强高校党的建设 把我国高等教育事业全面推向21世纪(1998年7月4日)88

学习党的十五大精神 深化对教育战略地位的认识(1998年7月16日)112

知识经济和人才培养(1998年8月4日)125

进一步把高等教育自学考试办好(1998年8月22日)130

向模范教师学习(1998年9月10日)134

跨世纪中国教育改革和发展的战略指导方针——纪念邓小平同志“三个面向”题词发表15周年(1998年10月1日)138

深刻变革中的高等教育(1998年10月8日)141

高举邓小平理论伟大旗帜 不断开创教育工作新局面(1998年11月26日)147

实施教育振兴行动计划 迎接新世纪的到来(1998年12月4日)157

认真贯彻实施《高等教育法》(1998年12月18日)169

以改革创新的精神做好1999年高校工作(1998年12月24日)177

坚持从社会主义初级阶段基本国情出发 推动我国教育事业的改革和发展(1998年12月)189

进一步加强教育督导工作(1999年1月9日)196

做好1999年教育工作(1999年1月11日)203

提高研究生教育质量 培养创造性人才(1999年3月1日)222

加强思想政治工作 确保高校稳定(1999年3月2日)228

突出重点 标本兼治 加强党风廉政建设(1999年3月3日)236

高扬主旋律 迎接新世纪的太阳(1999年3月18日)243

大力吸引优秀人才 努力提高高等教育质量(1999年4月2日)246

加强学校治安综合治理 创建安全文明校园(1999年4月8日)249

面向21世纪的教育改革与发展(1999年4月16日)254

深化改革 提高质量 推动学位与研究生教育健康发展(1999年5月10日)277

全面推进素质教育(1999年6月18日)286

按照“讲学习、讲政治、讲正气”要求加强高校党建工作(1999年6月19日)293

千秋基业 壮丽诗篇——共和国教育50年(1999年7月)308

增强综合国力的基础在教育——学习江泽民同志在全国教育工作会议上讲话的体会(1999年9月15日)339

教育大计 教师为本(1999年9月16日)349

探索有中国特色社会主义教育发展道路(1999年10月)360

解放思想 坚定信心 开创高校后勤社会化改革的新局面(1999年11月2日)369

办好高职高专和成人教育(1999年11月8日)382

大力培养高层次创新人才(1999年11月25日)389

认清形势 把握大局 协调发展(1999年12月6日)397

全面推进依法治教(1999年12月7日)416

大力发展对外汉语教学事业(1999年12月10日)430

切实减轻学生过重负担 全面推进素质教育(2000年1月7日)443

通力协作 精心操作 把学校管理体制调整这件大事办好(2000年2月15日)451

努力做好新形势下的教育外事工作(2000年2月22日)459

切实做好高校管理体制和布局结构调整工作(2000年2月23日)464

全面贯彻党的教育方针 抓好青少年思想教育工作——学习江泽民《关于教育问题的谈话》(2000年3月)469

精心组织东西部地区学校对口支援工作(2000年4月25日)477

向劳模和先进工作者学习(2000年4月28日)485

切实做好高校邓小平理论“三进”工作(2000年5月16日)489

充分发挥学会优势 服务教育改革与发展(2000年5月23日)500

培养优秀人才 造就新一代学科带头人(2000年6月15日)505

高举旗帜 开创高校党建和思想政治工作新局面(2000年7月5日)509

未来·教育·期望(2000年7月12日)534

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