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绪论1

0·1 语言学的对象和任务1

0·2　从语文学到语言学4

0·3　语言学的各个部门11

0·4　语言学的功用18

第一章　语言21

1·1　语言与言语21

1·1·1　语言21

1·1·2　言语23

1·1·3　超语言的剩余部分24

1·1·4　语言、言语、语余三者关系26

1·1·5　区分语言与言语的意义28

1·2　语言是一种符号系统29

1·2·1　什么是符号29

1·2·2　语言符号的特点30

1·2·3　语言的层级体系37

1·2·4　组合关系和类聚关系41

1·3　语言的基本职能43

1·3·1　语言是交际工具43

1·3·2　语言是思维工具47

1·4　语言的社会性54

1·4·1　斯大林关于语言社会性的理论54

1·4·2　语言与社会相互依存55

1·4·3　社会之外没有语言57

1·4·4　地域方言59

1·4·5　社会方言61

1·4·6　皮钦语和克里奥耳语62

1·5　世界的语言64

1·5·1　世界语言概况64

1·5·2　语言的谱系分类65

1·5·3　世界语言的地理分布67

1·5·4　我国境内的语言系属68

附录（一） 世界语言的谱系分类71

（二） 世界主要国家的语言使用情况78

第二章　语音91

2·1　语音的生理基础和物理属性91

2·1·1　语音的生理基础91

2·1·2　语音的物理属性93

2·2　音素96

2·2·1　什么是音索96

2·2·2　国际音标96

2·2·3　元音和辅音97

2·2·4　元音的分类98

2·2·5　辅音的分类102

2·3　音位106

2·3·1　什么是音位107

2·3·2　音位变体109

2·3·3　超音质音位（非音质音位）111

2·3·4　确定音位的基本原则115

2·3·5　区别性特征118

2·4　音位的组合120

2·4·1　音节121

2·4·2　复元音123

2·4·3　复辅音124

2·5　音位系统125

2·5·1　音位系统的内容125

2·5·2　普通话音系简述126

2·5·3　不同语言音位系统的差异131

2·6　语音的变化133

2·6·1　语流音变134

2·6·2　历史音变137

附录（三） 国际音标表145

第三章　语义145

3·1　语义和语义学145

3·1·1　语义的性质145

3·1·2　语义学147

3·1·3　语义单位149

3·2　区别性语义特征152

3·2·1 区别性语义特征与非区别性语义特征153

3·2·2 区别性语义特征与义素154

3·2·3　怎样分析区别性语义特征155

3·2·4 区别性语义特征分析的应用157

3·3　义位的聚合与组合159

3·3·1　语义场159

3·3·2　义位的类聚关系161

3·3·3　搭配168

3·3·4　句子的语义结构170

3·4　词义175

3·4·1　什么是词义175

3·4·2　实物意义与关系意义177

3·4·3　理性意义与附加意义177

3·4·4　词义的性质181

3·4·5　词义的演变184

第四章　词汇190

4·1　词汇及其单位190

4·1·1　什么是词汇190

4·1·2　不同语言（方言）的词汇是不同的系统193

4·1·3　词汇单位195

4·2　词汇的构成199

4·2·1　基本词汇199

4·2·2　一般词汇202

4·2·3　基本词汇与一般词汇的关系206

4·3　词汇的发展207

4·3·1　词汇发展的原因208

4·3·2　词汇发展的一般情况212

第五章　语法221

5·1　什么是语法221

5·1·1　词法与句法221

5·1·2　语法的性质223

5·2　语法单位224

5·2·1　形位225

5·2·2　词位229

5·2·3　词组233

5·2·4　句子235

5·3　语法手段236

5·3·1　语法形式与语法意义236

5·3·2　语法手段236

5·3·3　分析性手段与综合性手段242

5·3·4　语言的形态分类243

5·4　语法范畴246

5·4·1　什么是语法范畴246

5·4·2　常见的语法范畴246

5·4·3　词类252

5·5 句法结构与句法分析257

5·5·1　结构与成分257

5·5·2　句法关系与句法结构258

5·5·3　一致关系与支配关系260

5·5·4　句型262

5·5·5　句子的扩展263

5·5·6　句法分析的方法266

附录（四） 位成分与素成分272

第六章　文字274

6·1 文字的性质和作用274

6·1·1　文字的性质274

6·1·2　文字的作用277

6·2　文字的起源与发展279

6·2·1　文字的起原279

6·2·2　文字的发展282

6·3　正字法与文字改革289

6·3·1　正字法及其原则289

6·3·2　文字改革291

附录（五） 几种重要的字母295

第七章　语言的起源与发展302

7·1　语言的起源302

7·1·1　恩格斯关于语言起源的理论303

7·1·2　关于语言起源的另外几种学说304

7·1·3　探索语言起源的新途径308

7·2　语言发展的一般情况311

7·2·1　马克思关于语言发展的理论311

7·2·2　语言是不断发展的314

7·2·3　语言的分化与统一317

7·2·4　语言的接触与融合320

7·3　语言发展的原因323

7·3·1　语言随着社会的发展而发展323

7·3·2　语言发展的内因325

7·4　语言发展的规律330

7·4·1　什么是语言发展的规律330

7·4·2　语言发展的一般规律331

7·4·3　语言发展的内部规律334

第八章　语言教学340

8·1　何谓应用语言学340

8·1·1　广义应用语言学与狭义应用语言学341

8·1·2　应用语言学的特征342

8·2　外语教学思想的转变344

8·2·1　古典语言教学阶段344

8·2·2　现代语言教学的萌芽期345

8·2·3　现代语言教学的发展阶段346

8·2·4　现代语言教学的深入阶段348

8·3 第二语言习得352

8·3·1　第二语言习得过程352

8·3·2　母语在第二语言习得过程中的作用354

8·3·3　影响第二语言习得的外在因素359

8·3·4　第二语言习得理论361

参考书目370

后记371