图书介绍
柏格理教育思想百年回眸PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 周遐年，苑青松著 著
- 出版社： 长春：吉林大学出版社
- ISBN：9787560146164
- 出版时间：2009
- 标注页数：256页
- 文件大小：12MB
- 文件页数：269页
- 主题词：柏格理－教育思想
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图书目录
前言1
第一章 柏格理及石门坎介绍1
第一节 塞缪尔·柏格理简介1
第二节 贵州石门坎简介3
第二章 以人为本的教育价值取向6
第一节 以人为本教育价值取向产生的背景6
第二节 以人为本教育价值取向的内容13
第三章 大众教育与精英教育结合的课程目标36
第一节 大众教育目标的选定37
第二节 大众教育目标的实现过程40
第三节 大众教育取得的巨大成就57
第四节 大众教育体系下的精英教育63
第四章 与时俱进的课程设置68
第一节 “自下而上”的课程选择68
第二节 因时制宜的课程内容80
第五章 “农科教”相结合的课程实践83
第一节 农科教相结合的课程实践的背景84
第二节 农科教相结合的课程实践所产生的效果85
第三节 农科教相统一的“结合”模式90
第六章 “为人的”“属人的”“人为的”课程评价99
第一节 “为人的”课程评价标准100
第二节 “属人的”评价对象106
第三节 “人为的”课程评价特色110
第七章 “波拉德模式”的校本课程开发113
第一节 “波拉德”——苗文字的得名114
第二节 漂亮的三重奏——“波拉德”文字的特点114
第三节 集腋成裘——“波拉德文字”的创制过程128
第四节 “波拉德”的创制模式138
第五节 “波拉德模式”的历史功绩146
第六节 破困之器——“波拉德文字”创制模式的当代思考151
第七节 “波拉德模式”的历时性延续156
第八章 柏格理的教学思想165
第一节 三语教学的形式165
第二节 现代化教学手段的应用166
第三节 “双轨制”的教学模式171
第九章 柏格理教育思想的共时性扩展175
第一节 20世纪初中国教会大学背景及特点175
第二节 20世纪初中国教会大学对当今高等教育的启示184
第十章 历史见证者的声音188
附录1：《蚩尤与苗族迁徙歌》240
附录2：石门坎教会《溯源碑》碑文244
附录3：石门坎苗文《溯源碑》（《苗族信教史碑》）碑文246
附录4：王建明：《现在西南苗族最高文化区—石门坎的介绍》247
附录5：欧内斯特·柏格理《塞缪尔·柏格理年谱》250
参考文献252
后记255