图书介绍
幼儿园部分教育理论综合知识 公共知识 移动互联版 2016版PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 《教师公开招聘考试专用教材》编委会编 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：9787504196385
- 出版时间：2015
- 标注页数：334页
- 文件大小：94MB
- 文件页数：346页
- 主题词：教育理论－幼教人员－聘用－资格考试－教材
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图书目录
第一篇 教育学6
第一章 幼儿教育与幼儿教育学6
考点聚焦6
考点导视6
移动讲堂6
名师课堂7
第一节 幼儿教育的产生和发展7
第二节 中外幼儿教育思想9
章后强化训练13
移动练堂14
第二章 我国幼儿教育的目标、任务和原则15
考点聚焦15
考点导视15
移动讲堂16
名师课堂16
第一节 我国幼儿教育目标16
第二节 我国幼儿园的任务18
第三节 我国幼儿教育的原则19
章后强化训练23
移动练堂24
第三章 我国幼儿教育制度25
考点聚焦25
考点导视25
移动讲堂26
名师课堂26
第一节 幼儿教育制度概述26
第二节 我国当前幼儿教育制度27
第三节 国外幼儿教育制度29
章后强化训练31
移动练堂32
第四章 幼儿全面发展教育33
考点聚焦33
考点导视34
移动讲堂34
名师课堂35
第一节 幼儿全面发展教育的含义及意义35
第二节 幼儿体育36
第三节 幼儿智育38
第四节 幼儿德育41
第五节 幼儿美育44
章后强化训练46
移动练堂47
第五章 幼儿教师与幼儿48
考点聚焦48
考点导视48
移动讲堂49
名师课堂49
第一节 幼儿教师49
第二节 教师与幼儿的关系51
章后强化训练55
移动练堂56
第六章 幼儿园环境57
考点聚焦57
考点导视57
移动讲堂58
名师课堂58
第一节 幼儿园环境概述58
第二节 幼儿园环境创设原则60
第三节 教师在幼儿园环境创设62
中的作用62
章后强化训练63
移动练堂64
第七章 幼儿园教育活动65
考点聚焦65
考点导视66
移动讲堂66
名师课堂66
第一节 幼儿园教育活动概述66
第二节 幼儿园教育活动的原则与方法68
章后强化训练71
移动练堂72
第八章 幼儿园游戏活动73
考点聚焦73
考点导视73
移动讲堂74
名师课堂74
第一节 幼儿游戏的内涵、特点和教育作用74
第二节 幼儿游戏的指导79
章后强化训练81
移动练堂82
第九章 幼儿园活动83
考点聚焦83
考点导视83
移动讲堂84
名师课堂84
第一节 幼儿园主题活动84
第二节 幼儿园区域活动86
第三节 幼儿园一日生活89
章后强化训练91
移动练堂92
第十章 幼儿园与小学、家庭、社区的关系93
考点聚焦93
考点导视93
移动讲堂94
名师课堂94
第一节 幼儿园与小学的衔接94
第二节 幼儿园与家庭的合作98
第三节 幼儿园与社区的合作101
章后强化训练103
移动练堂104
第二篇 心理学106
第一章 幼儿心理学概述106
考点聚焦106
考点导视106
移动讲堂106
名师课堂107
第一节 幼儿心理学的研究对象、任务及内容107
第二节 幼儿心理学的研究原则和方法109
章后强化训练111
移动练堂111
第二章 幼儿心理发展的趋势与规律112
考点聚焦112
考点导视112
移动讲堂113
名师课堂113
第一节 幼儿心理发展的趋势113
第二节 幼儿心理发展的一般规律115
章后强化训练117
移动练堂119
第三章 幼儿认知的发展120
考点聚焦120
考点导视121
移动讲堂121
名师课堂122
第一节 幼儿感知觉的发展122
第二节 幼儿注意与记忆的发展129
第三节 幼儿想象的发展137
第四节 幼儿语言的发展141
第五节 幼儿思维的发展148
章后强化训练151
移动练堂153
第四章 幼儿情绪与情感的发展154
考点聚焦154
考点导视154
移动讲堂155
名师课堂155
第一节 幼儿情绪、情感概述155
第二节 幼儿情绪与情感的发展156
章后强化训练162
移动练堂163
第五章 幼儿的个性因素及其发展164
考点聚焦164
考点导视164
移动讲堂165
名师课堂165
第一节 幼儿的气质165
第二节 幼儿的性格167
第三节 幼儿自我意识的发展169
章后强化训练172
移动练堂173
第六章 幼儿社会性的发展174
考点聚焦174
考点导视175
移动讲堂175
名师课堂176
第一节 幼儿社会性概述176
第二节 幼儿亲子关系177
第三节 幼儿的同伴关系180
第四节 性别角色的发展183
第五节 幼儿社会性行为的发展184
第六节 幼儿道德的培养187
第七节 独生子女社会性的发展189
章后强化训练191
移动练堂192
第七章 幼儿的心理健康193
考点聚焦193
考点导视193
移动讲堂194
名师课堂194
第一节 幼儿心理健康现状及其影响因素194
第二节 如何促进幼儿心理健康198
章后强化训练201
移动练堂202
第三篇 幼儿教育心理学204
第一章 幼儿教育心理学概述204
考点聚焦204
考点导视204
移动讲堂205
名师课堂205
第一节 幼儿教育心理学的研究对象与任务205
第二节 幼儿教育心理学的发展208
章后强化训练210
移动练堂211
第二章 幼儿的心理发展与教育212
考点聚焦212
考点导视212
移动讲堂213
名师课堂213
第一节 幼儿的心理发展概述213
第二节 幼儿认知发展与教育215
第三节 幼儿人格发展与教育219
第四节 幼儿的个性差异与教育220
章后强化训练223
移动练堂224
第三章 幼儿学习理论225
考点聚焦225
考点导视225
移动讲堂226
名师课堂226
第一节 行为主义学习理论226
第二节 认知主义学习理论229
第三节 建构主义学习理论233
第四节 人本主义学习理论234
章后强化训练236
移动练堂237
第四章 幼儿学习心理238
考点聚焦238
考点导视238
移动讲堂239
名师课堂239
第一节 幼儿学习的基本方式239
第二节 幼儿学习动机242
第三节 幼儿学习迁移244
第四节 幼儿动作技能的学习247
第五节 幼儿问题解决与创造性学习248
章后强化训练253
移动练堂254
第四篇 教育法律法规与政策256
第一章 教育法律256
考点聚焦256
考点导视256
移动讲堂257
名师课堂257
第一节 教育法的基本理论257
第二节 学校、教师和学生263
章后强化训练267
移动练堂268
第二章 依法执教与教师违法行为预防269
考点聚焦269
考点导视269
移动讲堂270
名师课堂270
第一节 依法执教270
第二节 教师违法行为预防271
章后强化训练274
移动练堂275
第三章 主要教育法律法规及重要规定解读276
第一节 《中华人民共和国教育法》解读276
第二节 《中华人民共和国教师法》解读280
第三节 《中华人民共和国义务教育法》解读284
第四节 《中华人民共和国未成年人保护法》解读287
第五节 《〈教师资格条例〉实施办法》解读294
第六节 教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》解读295
第七节 《中小学幼儿园安全管理办法》解读301
第八节 《幼儿园管理条例》解读305
第九节 《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读307
第十节 《幼儿园工作规程》解读315
第十一节 《幼儿园教师专业标准（试行）》解读318
移动练堂322
第五篇 幼儿园教师职业道德324
第一章 教师职业道德概述324
考点聚焦324
考点导视324
移动讲堂325
名师课堂325
章后强化训练328
移动练堂329
第二章 幼儿园教师职业道德330
考点聚焦330
考点导视330
移动讲堂331
名师课堂331
章后强化训练333
移动练堂334