图书介绍
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- 张彩云等著 著
- 出版社： 北京：人民教育出版社
- ISBN：9787107296871
- 出版时间：2015
- 标注页数：381页
- 文件大小：52MB
- 文件页数：394页
- 主题词：中小学－师资培养－教育政策－研究－中国
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图书目录
第一章 中小学教师工作政策的理论基础1
第一节 教师工作政策的哲学基础1
一、指导教师树立正确的世界观、人生观和价值观2
二、指导教师在教育教学工作中掌握科学的方法论3
三、指导教师明确我国教育教学工作的政治方向3
四、帮助教师快速提高自身的思想素养4
第二节 教师工作政策的管理学基础5
一、人力资本理论对制定教师工作政策的作用6
二、胜任力理论对制定教师工作政策的作用8
三、愿景理论对制定教师工作政策的作用10
四、职业生涯规划理论对制定教师工作政策的作用11
第三节 教师工作政策的教育学基础13
一、教育课程学习理论对教师工作政策的影响13
二、教育教学实践理论对教师工作政策的影响14
三、教师个体自主发展理论对教师工作政策的影响15
四、教师自我体悟理论对教师工作政策的影响16
第四节 教师工作政策的法制基础17
一、教师工作法制化是依法治教的必然要求18
二、教师工作法制化有助于规范学校教育教学工作19
三、教师工作法制化有利于维护教师的合法权益19
四、教师工作政策的法律化有利于提高政策的执行效力20
第二章 中小学教师工作政策发展历史22
第一节 职前教师培养政策的发展历史22
一、封闭的教师培养政策的产生和确立23
二、开放的教师培养政策的形成和发展27
三、封闭的教师培养政策的回归与重建32
四、开放的教师培养政策的改革和创新36
第二节 教师在职培训政策的发展历史38
一、假期集中型教师培训政策的确立与改造38
二、短期训练型教师培训政策的创设与发展45
三、学历补偿型教师培训政策的创建与调整49
四、能力提升型教师培训政策的初创与实践53
第三节 教师管理政策的发展历史58
一、教师资格政策的发展历史58
二、教师职务政策的发展历史67
三、教师聘任政策的发展历史74
第三章 幼儿园教师工作政策82
第一节 幼儿园教师职前培养政策83
一、幼儿园教师职前培养政策的背景83
二、幼儿园教师职前培养政策的内容85
三、幼儿园教师职前培养政策的特征95
四、幼儿园教师职前培养政策需要进一步解决的问题99
第二节 幼儿园教师在职培训政策101
一、幼儿园教师在职培训政策的背景101
二、幼儿园教师在职培训政策的内容102
三、幼儿园教师在职培训政策的特征115
四、幼儿园教师在职培训政策需要进一步解决的问题118
第三节 幼儿园教师管理政策123
一、幼儿园教师管理政策的背景123
二、幼儿园教师管理政策的内容124
三、幼儿园教师管理政策的特征132
四、幼儿园教师管理政策需要进一步解决的问题135
第四章 普通中小学教师工作政策139
第一节 普通中小学教师职前培养政策139
一、普通中小学教师职前培养政策的背景140
二、普通中小学教师职前培养政策的内容143
三、普通中小学教师职前培养政策的特征151
四、普通中小学教师职前培养政策需要进一步解决的问题154
第二节 普通中小学教师在职培训政策157
一、普通中小学教师在职培训政策的背景157
二、普通中小学教师在职培训政策的内容162
三、普通中小学教师在职培训政策的特征170
四、普通中小学教师在职培训政策需要进一步解决的问题173
第三节 普通中小学教师管理政策177
一、普通中小学教师管理政策的背景177
二、普通中小学教师管理政策的内容180
三、普通中小学教师管理政策的特征193
四、普通中小学教师管理政策需要进一步解决的问题194
第五章 中职教师工作政策198
第一节 中职教师职前培养政策198
一、中职教师职前培养政策的背景199
二、中职教师职前培养政策的内容200
三、中职教师职前培养政策的特征206
四、中职教师职前培养政策需要进一步解决的问题209
第二节 中职教师在职培训政策211
一、中职教师在职培训政策的背景211
二、中职教师在职培训政策的内容213
三、中职教师在职培训政策的特征240
四、中职教师在职培训政策需要进一步解决的问题243
第三节 中职教师管理政策245
一、中职教师管理政策的背景246
二、中职教师管理政策的内容246
三、中职教师管理政策的特征258
四、中职教师管理政策需要进一步解决的问题260
第六章 特殊教育教师工作政策263
第一节 特殊教育教师职前培养政策265
一、特殊教育教师职前培养政策的背景265
二、特殊教育教师职前培养政策的内容267
三、特殊教育教师职前培养政策的特征276
四、特殊教育教师培养政策需要进一步解决的问题284
第二节 特殊教育教师在职培训政策287
一、特殊教育教师在职培训政策的背景287
二、特殊教育教师在职培训政策的内容289
三、特殊教育教师在职培训政策的特征296
四、特殊教育教师培训政策需要进一步解决的问题299
第三节 特殊教育教师管理政策301
一、特殊教育教师管理政策的背景301
二、特殊教育教师管理政策的内容302
三、特殊教育教师管理政策的特征308
四、特殊教育教师管理政策需要进一步解决的问题310
第七章 中小学教师工作政策发展展望314
第一节 教师培养与培训标准化：保障教师教育质量314
一、构建各类标准，推动教师教育标准化315
二、与国际接轨，保障教师教育质量323
第二节 师资配置与流动制度化：推动教育均衡发展334
一、全面实施教师绩效考核制度，保证教师地位334
二、推广免费师范生培养制度，培养优质师资342
第三节 师资聘用与管理多元化：促进教师终身发展348
一、从国培到校培，促进教师终身学习348
二、完善教师职称评定制度和退出机制，为终身学习提供制度保障355
附录：改革开放以来教师工作政策法律法规文献索引364
参考文献377