图书介绍
幼儿园三位一体课程的实践和探索 六要素法的运用PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 史勇萍，霍力岩主编 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303199075
- 出版时间：2016
- 标注页数：392页
- 文件大小：49MB
- 文件页数：411页
- 主题词：幼儿园－课程设置－教学研究
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图书目录
第一篇 三位一体课程理论3
第一章 “健康·德行&聪明”三位一体课程简介3
第一节 课程的质量因素：课程理念、目标、内容、实施、评价及课程特色3
第二节 课程的数量因素：三位一体课程的核心地位、构成及参与人群15
第三节 课程的因果性因素：构建三位一体课程的初衷16
第四节 课程的必然性因素：三位一体课程符合学前教育发展趋势20
第五节 课程的时间因素：三位一体课程的经验沉淀和实践创新22
第六节 课程的空间因素：三位一体课程的施展、深入与推广25
第二章 六要素法29
第一节 六要素法、六要素构成和构成分析29
第二节 “六要素法”的来源42
第三节 “六要素法”的学习目的、作用和运用58
第二篇 三位一体课程实践65
第三章 专题活动65
第一节 专题活动的目标内容65
第二节 专题活动的开展67
第三节 运用“六要素”开展专题活动学习案例83
第四章 一日活动172
第一节 一日活动的目标与内容173
第二节 一日活动常规与组织175
第三节 一日活动环境191
第四节 一日活动实施208
第三篇 三位一体课程与教师专业发展267
第五章 基于三位一体课程的教师观察能力的发展267
第一节 观察能力的习得是教师专业化发展的基础267
第二节 一日活动中教师观察能力的提高269
第三节 专题活动中教师观察能力的提高294
第六章 基于三位一体课程的教师支架教学能力的发展299
第一节 支架教学概述299
第二节 教师在一日活动中的支架式指导能力的提高301
第三节 基于观察的教师支架指导能力的发展329
附录355
附录一 六要素法在幼儿家庭教育中的运用355
附录二 认知心理学理论381
关键术语387
参考文献389
后记391