图书介绍
中学语文教师成长进阶丛书 20年后，叩问语文之道PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 李卫东著 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：9787504198167
- 出版时间：2015
- 标注页数：244页
- 文件大小：32MB
- 文件页数：267页
- 主题词：中学语文课－教学研究
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图书目录
小说课：除了三要素，还有什么？1
话语分析与人物的精神谱系——我备《故乡》2
如何选择小说的教学内容11
散文课：文学性在哪里？25
散文却在“灯火阑珊处”——《背影》课例叙说26
散文河里有规矩——浅说散文教学内容的“确定性”33
诗歌课：应持怎样的阅读取向？39
把学生摆渡到诗歌的殿堂——《天上的街市》课例评点40
把现代诗当现代诗来教50
童话课：读文，还是读己？57
每一次重读都是重写——《皇帝的新装》课例研讨58
还原课堂的真实——由《皇帝的新装》课例说开去84
文言课：如何上出文言的味儿？89
在“文”与“白”之间穿行——《记承天寺夜游》课例评点90
咬文嚼字与文本互参——《（论语〉十则》课例评点104
如何确定文言文的教学内容——以《爱莲说》为例113
写作课：我们为什么要写作？131
为什么写？给谁看？——《目的与对象》课例评点133
虚与实之间——《骑上想象的扫帚》课例研讨142
回到“真实的写作”154
名著阅读：指导？还是不指导？169
在语词上的停留——《爱的教育》教学叙事之一170
书里书外，走个来回——《爱的教育》教学叙事之二174
读后感也可以这样写——《爱的教育》教学叙事之三182
精彩章节的“party”——《汤姆·索亚历险记（第二章）》课例研讨192
名著阅读：语文教学的“正规战”203
我的自修课：在行走和叩问的路上213
我的读书笔记214
我的下水诗文225
后记243