图书介绍
混合学习活动系统设计 策略与应用效果PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 詹泽慧著 著
- 出版社： 广州：华南理工大学出版社
- ISBN：9787562329312
- 出版时间：2011
- 标注页数：298页
- 文件大小：26MB
- 文件页数：314页
- 主题词：高等教育－教学研究
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图书目录
第一篇 理论篇3
第一章 绪论3
第一节 问题的提出3
第二节 国内外研究现状5
第三节 概念界定31
第四节 研究的主要内容和意义43
第五节 研究的思路和方法45
第六节 本书的内容体系51
第二章 理论基础53
第一节 混合学习相关理论53
第二节 活动理论56
第三节 教学系统设计理论61
第四节 在线学习共同体相关理论67
第五节 元认知理论72
第六节 扎根理论75
第三章 混合学习活动系统理论框架的建构78
第一节 混合学习活动系统的属性特征78
第二节 混合学习活动系统的构成83
第三节 混合学习活动系统的目标层次86
第四节 混合学习活动系统运作效果的动态测评88
第二篇 分析篇93
第四章 混合学习中的课堂学习活动设计93
第一节 课堂学习活动的存在形式93
第二节 课堂学习活动的学习者需求103
第三节 课堂学习活动的实施难点与混合策略110
第五章 混合学习中的在线学习共同体设计121
第一节 在线学习活动的存在形式121
第二节 在线学习活动的学习者需求131
第三节 在线学习活动的实施难点与混合策略138
第六章 混合学习活动中的元认知支持作用机制150
第一节 混合学习活动中的元认知支持分类框架151
第二节 课堂学习活动中的元认知支持作用机制157
第三节 在线学习活动中的元认知支持作用机制168
第四节 课堂与在线数据的比较分析176
第七章 混合学习活动系统设计策略184
第一节 混合学习活动宏观层面设计策略184
第二节 混合学习活动中观层面设计策略187
第三节 混合学习活动微观层面设计策略193
第三篇 实证篇201
第八章 混合学习活动系统设计策略在中国的实证研究201
第一节 研究假设及依据201
第二节 研究方法204
第三节 数据分析210
第九章 混合学习活动系统设计策略在美国的实证研究235
第一节 研究目的及思路235
第二节 《商务汉语》课程混合学习活动个案236
第三节 《高级语法与写作》课程混合学习活动个案249
第十章 研究结论与展望259
第一节 研究结论259
第二节 研究展望272
参考文献274
中文文献274
英文文献278
附录286
附录1 课堂学习活动元认知应用策略调查问卷286
附录2 在线学习活动元认知应用策略调查问卷288
附录3 起点水平和学习风格摸底问卷290
附录4 课程质量学生问卷295
附录5 Student Questionaire297