图书介绍
教育改革的人学探究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 肖庆华著 著
- 出版社： 北京：中国社会科学出版社
- ISBN：7516105627
- 出版时间：2012
- 标注页数：198页
- 文件大小：11MB
- 文件页数：204页
- 主题词：教育人类学－研究
PDF下载
点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用种子下载[BT下载速度快]温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页直链下载[便捷但速度慢] [在线试读本书] [在线获取解压码]
下载说明
教育改革的人学探究PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
第一章 导论1
第一节 教育改革人学探究的问题缘起1
第二节 教育改革人学研究的回顾4
第三节 教育改革人学探究的相关概念17
第二章“类特性、群体性和个体性”分析范式20
第一节 分析范式、人的观念、教育与人的关系21
第二节“理性本位”和“非理性本位”分析范式23
第三节“社会本位”和“个人本位”分析范式31
第四节“类特性、群体性和个体性”分析范式39
第五节“类特性、群体性和个体性”分析范式与人的全面发展的关系42
第三章“类特性、群体性和个体性”的内涵46
第一节 人的三重存在形态与三重属性46
第二节 人的三重属性的发展规律57
第三节 人的三重属性的存在状态64
第四节 人的三重属性的表现形态66
第五节 人的三重属性的价值70
第四章 当代人的问题和人学研究77
第一节 当代人问题的表现77
第二节 人的观念的历史流变85
第三节 各门学科中关于人的知识90
第四节 人学学科的建立和人学研究96
第五章 教育问题的人学反思102
第一节 人的三重属性与人的问题102
第二节 人的三重属性与教育的关系104
第三节 功利主义教育的人学反思107
第四节 灌输主义教育的人学反思113
第六章 教育目的的人学解读124
第一节 教育目的观中人的形象分析124
第二节 日中两国教育目的中人的形象分析133
第三节 我国教育目的的人学解读140
第四节 我国教育目的的构想143
第七章 课程改革的人学探寻153
第一节 课程背后的人学观153
第二节 课程改革“钟摆”现象的人学分析158
第三节 课程纲要、课程标准和语文教材的人学分析164
第四节 我国目前课程的人学反思176
主要参考文献187
后记197