图书介绍
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- 郑志强著 著
- 出版社： 合肥：安徽教育出版社
- ISBN：9787533662721
- 出版时间：2011
- 标注页数：158页
- 文件大小：31MB
- 文件页数：167页
- 主题词：课堂教学－教学研究－中小学；中小学－师资培养
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图书目录
第一章 教育改革与教师专业发展3
第一节 香港教育改革的背景3
第二节 教育改革对教师专业发展的要求和挑战6
第三节 香港教师专业发展的概况与存在的问题19
第四节 提升香港教师专业发展的途径27
第二章 课堂学习研究：教师专业发展新途径33
第一节 课堂学习研究的缘起35
第二节 课堂学习研究的特质及其意义40
第三节 研究在促进教师专业发展方面的成就46
小结61
第三章 促成教师学习的实践共同体62
第一节 实践共同体简述62
第二节 课堂学习研究与实践共同体69
第三节 建构课堂学习研究共同体案例72
第四节 实践共同体中的教师专业发展79
小结82
第四章 建构教学知识的学习平台83
第一节 教学知识83
第二节 教学知识创新85
第三节 教学知识管理88
第四节 解构课堂学习研究共同体：知识管理的观点100
小结108
第五章 发展课堂学习研究共同体的策略110
第一节 个案一：甲小学110
第二节 个案二：乙中学“课堂学习研究”119
第三节 发展课堂学习研究共同体的策略125
小结140
第六章 课堂学习研究促进教师专业发展的挑战与展望142
第一节 发展课堂学习研究的挑战142
第二节 解决限制的可能途径152
小结158