图书介绍
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- 董云川著 著
- 出版社： 云南大学出版社；云南人民出版社
- ISBN：9787548205012
- 出版时间：2011
- 标注页数：287页
- 文件大小：91MB
- 文件页数：303页
- 主题词：高等教育－研究－中国
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图书目录
引言1
杞人忧天2
找回大学精神2
在博弈中蹒跚的中国大学管理：概念、理论与行动11
职称评审异化论20
对大学精神与制度创新的再认识28
提高教育质量咏叹调36
德育目标回归论40
论大学行政权力的泛化48
世纪末高等教育的几点遗憾63
天方夜谭74
提升中国大学品质绕不开的几个问题74
关于“三”的教育思考80
对教育规划流行词汇的深层解读85
难以当真的大学93
复归于朴——关于教育改革与质量提升的三点觉悟101
老子思想与当代大学教育110
什么知识最有价值——解读斯宾塞122
大学点悟——纽曼的启示130
雕虫小技140
二八分治：中国高等教育质量评估制度改良的必然归属140
评劣断尾激励法——论“评优”不如“评劣”151
走出师资培训的怪圈156
高校“自创特区”初论161
云南教育的觉悟——西部开发背景下的点滴思考168
大学教学法的危机及出路174
职称、评估、减负——教改三题之我见182
论中国高等教育个性化192
非主流高校的生存策略：一个亟待关注的高教研究视界245
闲言碎语256
五官的蒙昧与觉悟：关于社科研究品质的思考256
鼓励实讲，反对奢谈262
关于创造性的断想264
师资杂议267
反论干部问题的“特色”270
高教热点小议274
无言的禅师280
平衡≠平均——从分配现象谈高校三支队伍积极性调动问题282
推行师资考核制度的阻力分析285
后记287