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第一章 英语教学研究理论1

第一节 英语的三种使用方式1

第二节 英语教学理论2

一、英语教学的基本理论2

二、语言理论与英语教学方法7

1.语法—翻译法9

2.直接法10

3.自学对比法12

4.听说法12

5.认知法13

6.交际法13

7.沉默法16

8.咨询法17

10.自觉实践法18

9.暗示法18

三、国内外外语教学研究成果概述19

四、语言学理论与外语教学24

第三节 英语教学研究的定义30

第四节 研究的标准31

第五节 研究的类别32

第六节 研究的原则34

第七节 英语教学研究的内容37

第八节 国内外英语教学研究的发展趋势41

第二章 英语教学研究方法54

第一节 研究项目的申报与准备工作54

第二节 问题的思考与课题设计59

第三节 文献与综述63

第四节 数据的收集、分析与运用66

第五节 研究方法的选用与比较77

第六节 定性研究方法81

1.访谈83

2.观察85

3.问卷调查87

4.日记90

5.录音与录像91

6.口头陈述91

7.测试92

第七节 描述性研究方法93

1.个案研究94

2.小组研究94

3.勘查94

4.发展研究法95

第八节 实验研究方法97

第九节 统计方法104

一、集中量数105

二、离散量数107

三、抽样分析112

1.随机抽样112

2.分层抽样112

3.系统抽样114

4.阶段抽样114

5.多维抽样114

第三章 英语教学研究实践118

第一节 英语教师的素质、标准与形象119

第二节 阅读是写作的母亲——英语读写漫谈129

第三节 中学英语启发式教学：思考与运用133

第四节 英语写作教学改革探析138

第五节 英语教学的观察方法150

第六节 课堂游戏与小学英语教育162

第七节 语言环境与英语学习172

一、国内外教育技术的发展历程及现状179

第八节 从现代教育技术入手，构建英语课堂教学新模式179

二、多媒体技术与现代外语教学182

三、MSFM英语课件设计与制作的理论依据186

四、课件的设计与制作189

五、课件在实践中的应用及课堂模式的构建195

六、教育技术对英语课堂教学的作用200

七、附件一 EARTHQUAKES204

八、附录二 TRAVEL210

第四章 英语论文写作216

第一节 确定论文题目217

一、选择论文研究方向与文献阅读217

二、选题的标准220

三、论文题目的具体化223

第二节 资料的收集225

一、资料查询225

1.计算机查询226

2.图书馆分类目录查询230

3.期刊索引与参考书目236

4.其他参考资料239

二、编制临时参考资料目录243

1.临时参考书目录245

2.期刊文章临时目录247

3.政府公告临时目录248

4.未发表资料参考目录249

5.编制临时参考资料目录经验谈249

6.临时参考资料目录的评估与取舍250

三、做笔记252

1.笔记的材料252

2.做笔记的准备工作253

3.如何做笔记256

四、笔记的类型258

五、做笔记的会遇到的问题262

1.抄袭与剽窃问题263

2.事实与观点的认定问题264

3.断章取义问题265

第三节 列出写作提纲266

一、提纲类型268

1.笔记式提纲268

2.标题式提纲268

3.句式提纲271

第四节 论文写作272

一、前言273

二、文献综述274

三、科研方法277

四、结果与讨论281

五、结语286

六、注释288

七、参考文献292

第五节 论文发表296

一、稿件构成296

二、中英文标题297

三、中英文摘要297

四、关键词299

五、正文格式299

六、作者简介300

七、投稿301

参考文献304

附录310

附录一 英语教育与研究报刊投稿指南310

附录二 英语教育研究网址320

附录三 国外主要英语教学研究机构与学术刊物325