图书介绍
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- 李树堂，颜文婧本册主编；任恩刚，张卫苹丛书主编 著
- 出版社： 呼和浩特：内蒙古大学出版社
- ISBN：9787811155655
- 出版时间：2009
- 标注页数：184页
- 文件大小：38MB
- 文件页数：192页
- 主题词：中小学－教学研究
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图书目录
第一章 开放教学概述1
第一节对“开放教学”的涵义1
第二节 开放教学的价值5
第三节 开放教学的原则9
第二章 开放教学的类型及特征10
第一节 开放教学的类型10
第二节 开放教学的特征11
第三章 开放教学的理论基础15
第一节 知识观15
第二节 过程观29
第三节 价值观44
第四章 开放教学的施教关键59
第一节 开放教学创造的空间59
第二节 强化活动对个体的吸引力67
第三节 不能忽视学习成果的完善78
第四节 做到收放自如87
第五节 优化教学环节88
第五章 开放教学的实施途径91
第一节 开放教学目标91
第二节 开放教学资源94
第三节 开放教学内容98
第四节 开放学习形式100
第五节 开放组织形式101
第六节 开放教学环境105
第七节 课后练习与作业的开放107
第八节 开放师生关系113
第九节 开放教学过程114
第十节 开放思维训练115
第十一节 开放探索空间116
第六章 开放教学的策略117
策略一 展示教材中的实物117
策略二 运用教师的身体语言118
策略三 巧用现代教育媒体118
策略四 营造宽松愉悦的心理氛围119
策略五 营造氛围，诱发情感120
策略六 激发兴趣，强化合作122
第七章 开放教学的评价125
第一节 教学评价概述125
第二节 开放教学评价的含义与特征126
第三节 开放教学评价的原则132
第四节 开放教学评价的方法139
第五节 开放教学评价的内容144
第八章 开放教学案例147
案例一147
案例二150
案例三152
案例四158
案例五169