刘亦婷的学习方法和培养细节 《哈佛女孩刘亦婷》之二PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

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目录1

引子 读者朋友，让您久等了1

无数读者提问，让我们日夜惦记1

又一本心血结晶，回答各类咨询2

第一章　刘亦婷，你在哈佛还好吗？5

开学前，另一种形式的充电 　8

初进哈佛，感悟“谎言”与“真理”9

野营：不是军训，胜似军训14

室友与校友，各有各的“酷”19

理解与歧视，我的朋友与处境22

哈佛如此开放，又如此安全24

课外活动：“让世界走向中国”27

学生能把事情做多大？29

伙伴们推举我当主席33

课程设计：意在培养“完整的人”37

自己选的课，越学越来劲儿39

教学管理：既严谨，又灵活 　43

勤奋学习，成绩依然优秀 　46

边学习边打工，忙并快乐着50

管中窥豹：中美大学的四点区别55

毕业后，先工作，再深造57

补记：用特别的方式告别哈佛61

第二章 成功需要哪些素质？63

什么是刘亦婷心目中的“成功”？66

哈佛看重的“优秀素质”究竟是什么？68

我们有意培养的“十大必备素质”70

第三章 优秀素质体系，怎样从无到有？73

我们的思路和四个基本方法75

基本方法之一：我们怎样做到“顺应天性”？77

■对我们启发较大的三类书78

■从0岁开始，用爱培植亲情81

■优化三大天性，培养成才的内驱力89

基本方法之二：我们怎样进行“积极引导”？101

■全面激发有益兴趣102

■主动预防人生缺憾105

■高效利用教育资源117

基本方法之三：我们怎样实施“个性化培养”？121

■家里的个性化培养，任务与学校不同121

■形成理想个性的三个途径123

■承认差别，量身定制培养方案127

基本方法之四：婷儿怎样实现“自主发展”？132

■养成遵守约定的习惯，学会自我管理132

■养成专注敏捷的习惯，学会高效思维134

■养成独立思考的习惯，学会理性判断137

■养成主动求学的习惯，学会规划人生138

■养成定期反省的习惯，学会自我促进140

■分析现状，把问题具体化143

希望改进的读者，可以从何入手？143

■理清头绪，把问题条理化144

■分解目标，把措施细化、量化、行为化144

■锲而不舍，积小胜为大胜145

第四章 怎样培养创造力？147

创造力并不神秘，可以培养150

婷儿创新能力的培养过程152

八种方法，开发联想能力和想象力155

六项措施，培养科学的质疑精神159

怎样强化探索精神？162

创造力的翅膀：创造技法163

五种创造技法及思维训练165

强化创新直觉，激发创新灵感169

创新活动的辅助能力171

创新人才的六种类型175

怎样优化知识结构？176

自信心和自我纠错能力177

我国中学生的创造力排名为何落后？179

给中小学生和家长的几点建议181

第五章 刘亦婷的学习方法：小学篇183

入学前，做好身心准备186

上学伊始，培养专心习惯188

练字好处多，方法有讲究189

巩固字词句，夯实“基础的基础”191

要想孩子数学好，父母宜知道学什么193

重视开发空间想象力195

速算扑克牌，开发数学潜能198

利用棋类，开发逻辑思维能力201

不搞标准答案，鼓励一题多解203

练熟“公式恒等变形”204

做作业，要先复习205

打草稿，要有顺序206

会预估得数，答案不离谱206

左手指右手抄，减少抄写错误207

为何会做的题也出错？208

“错漏本”，防错漏208

熟能生巧，不熟生“不巧”209

熟练是减负，也是能力升级210

运用“水桶理论”，提高学习效率210

怎样“诊断”数学的薄弱环节？213

单项训练：化整为零，化难为易214

语文学不好，数学受拖累215

诊断语文“短板”的方法216

旧作业本：有用的“信息库”217

知道学什么，学习更主动218

第六章　刘亦婷的学习方法：英语篇221

好成绩＝兴趣＋方法＋勤奋223

丢开拐杖，养成“英语思维习惯”225

“词不离句，背、用结合”，单词记得牢227

重视遗忘规律，合理安排复习密度229

精听与泛听——提高听力的两条路230

强化听力的几种技巧233

学英语的口音选择235

精读、泛读、背诵、语感238

多管齐下，让口语流利自如241

词根与前后缀——用“偏旁部首”背单词245

充分交流，须跨越文化障碍248

影响成败的几个心理因素250

学好英语需要多少时间？251

学习英语的黄金时期255

第七章　刘亦婷的学习方法：作文篇259

不想当作家，也应学好作文261

先培养表达兴趣，再学习写作方法262

培养表达兴趣，可与学说话同步264

从“一句话日记”开始，培养动笔习惯267

写童趣日记练笔，只求“真实、具体”270

弄清段落特点，练习谋篇布局273

捕捉情感焦点，抒写满腔深情279

揣摩名作技法，提高表达能力280

从“口头议论文”开始，熟悉论证方法281

学搭“说理框架”，有助于尽快入门285

扩大观察范围，拓宽素材来源288

针对高考要求，做好应试准备292

调动作文积累，写好“个人陈述”293

第八章 刘亦婷的学习方法：中学数学及其他297

婷儿学数学，收获真不少299

学好数学，天赋正常就行了300

婷儿的话：我的“实战经验”301

初中学数学，当心脚下的“坎”304

高中，预防数学“滑坡”306

课前先预习，掌握更透彻309

记课堂笔记的正确方法310

当天复习有技巧311

整体掌握，融会贯通312

“题不二错”，强化批判性思维315

“精题多思”与创造性思维316

中学物理学习方法318

对学好其他学科的一点建议323

第九章 掌握必要的考试方法325

调整竞技状态，需要科学知识327

进考场前，先做“热身”328

拿到卷子，先做三件事329

多数题目，力争一次成功329

难题暂放后330

不轻易放弃每一分331

中途小休息，精力消耗少332

自我暗示，保持考场好心态333

考完一门，丢开一门335

关于写字速度335

模拟考试：练出考场好心态336

考试期间的饮食与作息338

其他注意事项339

第十章 行之有效的记忆方法341

“遗忘曲线”给婷儿的启示343

花多少时间去记，才不至于遗忘？344

婷儿的多通道记忆方式345

“多通道记忆”效率高345

“及时”复习，效果才好346

“试图回忆”法，使复习增效三倍347

补漏法：使记忆更完整348

框架记忆法，系统掌握知识349

怎样运用“框架记忆法”？349

强化记忆的三种状态350

影响记忆的几个心理因素351

三个常用的记忆技巧353

强身健脑，辅助记忆355

第十一章 强身健脑的生活方式357

营养均衡，保持健全的脑力359

科学调理，保持旺盛的食欲361

合理安排，保持足够的睡眠363

防治感冒，保持通畅的呼吸366

第十二章 家庭性教育的方法与时机369

婷儿的性教育，灵感来自鲁迅372

锁定三大目标，找准实施途径373

讲述孩子出生，渲染爱与欢欣376

启蒙性知识，花儿是最佳“教具”377

借助动物交配，区分人性、兽性379

设计安全措施，当好监护人383

怎样称呼性器官？亲切自然为宜385

培养隐私意识，从快上小学开始386

培育“性美感”，从每天换内裤做起390

指点“美、妙”境界，追求持久魅力392

偶得日本性教材，对照一番多惊喜396

如今色情信息多，预防“性污染”要先行398

早期没搞性教育，如何点破“性”之谜？ 　400

后记 还有一些心里话 　405

读者的理解，令我们感动 　405

读者的追求，令世界瞩目 　411

附录一 丹佛小儿智能发育检查表（0—6岁） 　417

附录二 3—6岁儿童智力测试表 　428

附录三 常用英语前缀、后缀、词根表 　433

主要参考书目438