图书介绍
语文教学的常识性回归PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 程红兵著 著
- 出版社： 桂林：漓江出版社
- ISBN：9787540761479
- 出版时间：2013
- 标注页数：293页
- 文件大小：47MB
- 文件页数：302页
- 主题词：中学语文课－教学研究
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图书目录
自序：只能说说常识1
说说语文学习中学生语文学习的问题在哪里？——来自现实的调查3
何为学习——来自教科书的解读17
何为语文学习——来自教科书的解读27
培养语文学习的兴趣47
培养良好的语文学习习惯62
说说作文教学中学生作文本质的探寻81
创新思维在作文教学和人格培养中的意义91
思维是花，作文是果96
话题作文写作指要128
说说阅读教学回归自然常态的阅读教学185
推荐阅读文学文化名著187
“整体阅读”语文课堂教学模式195
警惕语文阅读教学的考试化倾向204
阅读技术的中介作用及其习得方法206
说说语文课堂观课评课的视角——评《瓦尔登湖》一课215
于无疑处生疑，于无向处指向——评新诗单元的教学217
什么是真正的尊重学生——评郑朝晖执教《中国新诗的审美范式与民族心理》221
提升教师修养，成就精彩课堂——评郑朝晖执教《百代法书》224
以阅读教阅读，以对话教阅读——评张强执教《老王》228
循循善诱，渐入文本深处——评朱震国执教《荷花淀》233
本色语文从关注本色阅读开始——评《孤独之旅》、《半截蜡烛》236
少一点标签，多一点体味——评《秋天的怀念》、《夏衍的魅力》课堂教学241
细节即文化，细节即教育——点评基地活动及《枣核》一课244
语文教学内容的动态生成”——评同课异构《沉船之前》247
给支架，以缩短距离——评郭金华执教《一碗阳春面》250
议论文，还是杂文？——评《拿来主义》的课堂教学252
教课文教人生，教方法教技能，教文学教审美——评同课异构《品质》257
教教材，还是用教材教——评《修辞是一个选择的过程》一课260
清晰是语文课堂教学的基本要求264
如何让学生写出自己的真情实感269
始终站在学生的角度来思考——评《项链》、《香菱学诗》、《梦游天姥吟留别》教学271
私人话语与公共空间——评《虞美人》一课279
语文教学要大气潇洒281
在彰显风格中关注学情——评《兰亭集序》和《项脊轩志》课堂教学285
读课文，还是读教辅——评程老师《将进酒》一课289
从教学常规元素看三堂《谏太宗十思疏》291