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第一部分 理论篇3

第一章 背景与目的3

第一节 研究背景3

一 符号3

二 中华文化符号海外传播5

第二节 研究目的与研究意义9

一 研究目的9

二 研究意义10

第二章 符号的界定？文化符号是什么？中华文化符号是什么？12

第一节 符号的界定12

一 何为符号13

二 符号学研究17

第二节 文化元素的界定21

一 中华传统文化元素22

二 中华现当代文化元素26

第三节 文化符号的界定30

一 文化符号概说30

二 美国文化符号31

三 英国文化符号46

第四节 中华文化符号48

一 中华文化符号48

二 中华经典文化符号51

第三章 中华经典文化符号传播分析55

第一节 中华文化元素符号的传播分析55

一 现状55

二 分析58

第二节 中华文化元素符号的传播分析63

一 中华文化符号的传播主体63

二 中华文化符号传播途径67

三 中华文化符号传播的影视、动漫创意产业路径分析76

四 具体案例分析81

五 微时代下中华经典文化符号海外传播探析99

第三节 文化产业对中华经典文化元素符号传承与传播的分析104

一 存在的问题与不足106

二 解决方案109

第四章 多元文化背景下的中华文化元素118

第一节 多元文化118

一 理论依据119

二 一元文化120

三 人本主义121

四 多元文化121

五 多元文化的国际案例研究：迪士尼的借鉴123

六 迪士尼多元文化对美国软实力推动123

第二节 中华文化符号在汉语国际教学中的构建127

一 影视作品中的文化元素在教学中的运用：对汉语国际教学的启示127

二 为汉语言文化的传承和传播提供新视角128

三 将影视作品作为汉语国际教育教学的教学内容的分析129

第三节 从学习理论看中华文化元素符号131

一 学习理论131

二 汉语言文化国际传播理论132

三 汉语言文化国际教育信息化教育的基本假设142

四 汉语言文化传播信息化建设的意义145

五 对以现代技术为基础的汉语言文化国际教育的建议147

第四节 从文字符号的构造看东西方文化148

一 分析148

二 中西文化差异150

第五章 中华文化经典符号助力中国梦152

第一节 理论和应用价值152

第二节 在传承和创新中挖掘中华文化经典标识元素154

第六章 从文化符号——网络流行词看思想变迁156

第一节 2013年网络流行词分析156

第二节 2013年网络流行词——文化符号分析160

第七章 影视作品与中华文化符号的传播163

第一节 语言作为文化的载体，是民族的文化根基163

一 语言的重要性163

二 研究现状以及走向164

三 发达国家语言国际教学164

第二节 中华文化符号165

第二部分 中华文化元素符号图鉴169

第八章 中华自然文化元素符号169

第一节 中华文化元素符号之自然符号169

一 中华自然文化元素符号之名山符号169

二 中华自然文化元素符号之江河174

三 中华自然文化元素符号之动植物176

第九章 中华传统文化元素符号之人文篇180

第一节 中华传统文化元素符号之饮食文化符号180

一 饮食文化180

二 茶文化181

第二节 中华传统文化元素符号之建筑和园林符号182

一 长城182

二 北京的建筑符号184

三 西安兵马俑190

四 依中华传统哲学、风水而建的建筑群191

五 总结194

第三节 中华文化元素符号之人物符号197

一 毛泽东198

二 成龙198

三 李小龙199

四 传统人物符号199

第四节 中华文化元素符号之平常休闲符号200

一 传统节假日200

二 四大发明、中国茶、传统手工艺204

三 其他图鉴215

结语217

参考文献219

后记227