图书介绍
高校化工专业精品课程建设与教学改革创新及教育质量考核评估实用手册 第2卷PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 陈亮主编 著
- 出版社： 中国高等教育出版社
- ISBN：751321763
- 出版时间：2007
- 标注页数：758页
- 文件大小：82MB
- 文件页数：387页
- 主题词：
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高校化工专业精品课程建设与教学改革创新及教育质量考核评估实用手册 第2卷PDF格式电子书版下载
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图书目录
第四节 直觉与灵感思维377
第五节 综合思维381
第五章 发掘创新潜能387
第一节 概述387
第二节 创新潜力388
第三节 创新来源396
第六章 提高创新能力413
第一节 概述413
第二节 创新技法414
第三节 创新品格428
第五篇 教育质量标准规范443
第一章 高等教育大众化时期的质量观443
第一节 高等教育大众化的理论与中国的实践443
第二节 高等教育在大众化时期的质量观444
第二章 本科教育质量的制约因素与大学的本科教育445
第一节 本科教育质量的制约因素分析445
第二节 研究型大学本科教育地位和作用的影响因素分析446
第三节 我国研究型大学本科教育的地位和作用447
第三章 我国大学本科教育质量观449
第一节 精英教育质量观449
第二节 通识教育质量观450
第三节 特色教育质量观452
第四章 中国大学本科教育质量标准454
第一节 本科教育质量标准的统一性与多样性454
第二节 研究型大学本科教育质量标准的基础与属性457
第三节 研究型大学本科教育质量标准463
第五章 世界发达国家大学本科教育质量的比较分析472
第一节 美国大学本科教育质量现状与改进趋势分析472
第二节 欧洲大学本科教育质量现状与改进趋势分析477
第三节 日本大学本科教育质量现状与改进趋势分析482
第四节 世界发达国家大学本科教育质量改进对我国的启示487
第六篇 高等院校化工教学模式改革493
第一章 我国大学教学模式改革的历史与现状493
第一节 我国研究型大学教学模式的历史沿革493
第二节 我国研究型大学教学模式改革探讨495
第二章 大学教学新模式述要499
第一节 研究教学模式499
第二节 数字化教学模式502
第三节 国际化教学模式505
第七篇 应用性本科教育的课程模式与教学511
第一章 课程的基本概念511
第一节 课程511
第二节 课程观512
第三节 课程模式514
第二章 学术性本科教育的课程515
第一节 学术性本科教育的学科和专业515
第二节 学术性本科教育的课程观516
第三节 学术性本科教育的课程模式516
第三章 发达国家和地区应用性本科教育课程模式的经验借鉴518
第一节 德国518
第二节 澳大利亚519
第三节 台湾地区519
第四章 应用性本科教育课程模式的构建521
第一节 我国应用性本科教育课程模式的现状521
第二节 应用性本科教育的学科和专业522
第三节 应用性本科教育的课程观523
第四节 构建应用性本科教育课程模式的基本原则525
第五节 应用性本科教育课程模式的课程类型526
第六节 应用性本科教育课程模式的基本框架529
第五章 应用性本科教育课程模式的特点532
第一节 与学术性本科教育课程模式的比较532
第二节 与专科层次的高等职业教育课程模式的比较533
第六章 应用性本科教育课程解决方案536
第一节 K＆C课程方案设计步骤536
第二节 K＆C课程模式专业解决方案537
第三节 K＆C课程模式学科基础平台课程案例538
第七章 应用性本科教育教学法551
第一节 教学法理论551
第二节 传统的教学法558
第三节 启发式教学法561
第四节 行动导向教学法566
第五节 国内外应用性本科教育教学法的借鉴577
第六节 应用性本科教育教学法581
第八篇 教学技能创新589
第一章 学与教的变革589
第一节 信息社会的基本知识素养589
第二节 为21世纪准备劳动者594
第三节 21世纪的学习601
第四节 21世纪能力：数字时代的基本素养609
第五节 作为一种社会系统设计教育615
第六节 超越技术整合走向技术转换620
第二章 五星教学标准625
第三章 有效教学627
第四章 教学策略及方法641
第五章 教学过程系统分析648
第六章 基于WEB教学设计的简要模式674
第七章 解决良构问题与非良构问题的教学设计模式690
第八章 面向问题解决的设计709
第九章 有效教学的设计727