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上篇：外婆的日记——外孙女的成长足迹3

兴奋与不适应3

平静与有点适应4

游戏与学习4

表现与表扬5

对待朋友的态度6

生病时的主动7

珈珈学骑自行车8

作画与稿费9

珈珈写诗了10

农家、蔬菜和水果10

情绪不高11

进步与缺点13

自己动手，表达心意13

故事与榜样15

优秀的表现16

情绪和习惯17

天鹅18

无题19

追求完美的尺度20

珈珈的快乐20

内驱力与发展21

不用问了22

支配时间23

孩子的情感24

好胜心25

句子泡泡糖26

接受批评27

情绪与启发28

老师告状28

粗心与进步29

陶醉30

态度30

动脑筋31

珈珈落选了32

珈珈的寒假生活情况汇报32

足迹、思考（一）33

又开学了35

礼物36

爱读《马小跳》37

不想参赛38

主动学习39

散步与思考40

不想弹琴40

我从哪里来41

我不想比赛42

“克娜娜”就是珈珈44

坚守与品格44

草原和砖瓦46

学写日记47

艺术地激励47

快乐学习48

地震来了49

静心学习50

自己会梳头了50

选择51

灾难—人民—国家52

被动学琴53

获奖了54

一幅激动人心的画54

进入状况56

基础是基石57

走进清华57

足迹、思考（二）58

个性的小女孩61

自己的图书馆62

“小牛”63

家校配合65

跌倒了爬起来66

基础知识很重要67

小老师68

生病了69

想象力与创造力69

成为班级“核心”70

珈珈的两面性71

有变化了72

亲近文学的人会变成天使73

回复博客74

来自老师的回复75

又生病了75

食欲差76

加强锻炼77

都是粗心惹的祸78

孩子也需要尊重79

从阅读中获得乐趣80

上课会听讲81

特殊的生日礼物82

外婆快来看83

错题也是资源84

深刻的教训85

整理书柜86

主动洗书包86

激发兴趣88

主动修改文章89

足迹、思考（三）89

在意别人的评价92

德行的培养93

终于愿意去参赛94

学会“开车”95

控制情绪96

调整97

准备好了97

关注、思考98

长大了99

年级第一100

阿姨笑了101

自主安排102

流鼻血102

去医院看病103

团队合作104

钉钮扣105

保持兴趣106

学会观察107

想象力109

为孩子喝彩110

成功的动力110

向哈佛女孩学习112

面对难题，勤于思考113

毅力——成功的必要条件113

为外孙女喝彩114

老师生气了115

DIY一次班会117

奖票的吸引力118

口算又得一等奖118

整合力量，促进发展119

摘樱桃120

报喜也报忧121

静心122

兴趣是能量的调节者123

立志124

自觉学习125

孩子也会有烦恼125

学习是自己的事126

果园的美128

游草堂128

“退步”教育法130

把“心”找回来130

请勿打扰131

耐心，耐心，耐心132

两个口袋133

教育的时机134

有一个名字叫“坚强”135

制定暑期计划138

暑期生活小结139

“汽车”抛锚了140

感悟颇深141

放手143

足迹、思考（四）147

下篇 外婆的“孙女兵法”151

一、家庭教育是一项终生的事业151

（一）把教好孩子当成事业来做151

（二）观念应该转变152

二、打造一个家庭教育团队155

（一）家庭教育模式155

（二）创建一个家庭教育团队157

三、营造家庭读书氛围，培养孩子终生的阅读兴趣159

（一）创设一个良好的读书物质环境159

（二）培养阅读兴趣160

四、培养孩子终生受益的学习习惯和方法、数学兴趣、思维习惯163

（一）从小培养孩子良好的学习习惯与方法163

（二）数学兴趣的培养166

（三）培养孩子的思维习惯169

五、品格教育171

（一）隔代不隔心——培养孩子交流、沟通的习惯172

（二）接纳爱、给予爱174

（三）教会孩子与人相处，珍惜友谊176

六、家校合作178

（一）家校合作的基本准则178

（二）家长助孩子一臂之力180

附录182

一、用好它，珍藏它——学生素质发展综合报告册182

二、珈珈VS外婆185

三、感谢妈妈对珈珈的培养188

四、“成就家庭”成就孩子健康成长190

五、写给陶校长192