图书介绍
0-3岁儿童心理发展与潜能开发PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 陈雅芳总主编；刘婉萍副主编；刘碗萍，孙蓓，陈雅芳等编 著
- 出版社： 上海：复旦大学出版社
- ISBN：9787309108354
- 出版时间：2014
- 标注页数：109页
- 文件大小：29MB
- 文件页数：122页
- 主题词：学前儿童－儿童心理学－幼儿师范学校－教材
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图书目录
第一章 绪论1
第一节 0～3岁儿童心理发展的研究对象、内容与意义1
一、0～3岁儿童心理发展的对象1
二、0～3岁儿童心理发展的内容2
三、0～3岁儿童心理发展的意义2
第二节 0～3岁儿童心理发展的基本原则与研究方法5
一、研究0～3岁儿童心理发展的基本原则5
二、研究0～3岁儿童心理发展的具体方法6
第二章 0～3岁儿童心理发展的特征11
第一节 0～1岁儿童的心理特征11
一、新生儿的发展11
二、乳儿期的发展13
第二节 1～2岁儿童的心理特征16
一、学会直立行走16
二、出现自我意识17
三、开始使用工具17
四、学习控制情绪17
第三节 2～3岁儿童的心理特征19
一、认识过程发展19
二、尝试生活自理20
三、好奇好动好探索21
四、开启同伴交往21
第三章 0～3岁儿童感知觉的发展25
第一节 0～3岁儿童感觉的发生与发展25
一、视觉25
二、听觉26
三、触觉27
四、味觉和嗅觉27
五、机体觉、平衡觉、运动觉28
第二节 0～3岁儿童知觉的发生与发展30
一、知觉的种类30
二、观察力32
第三节 0～3岁儿童感官的训练35
一、提供练习机会35
二、丰富感性经验35
三、遵循发展规律36
四、联系实际生活36
五、用心保护感官36
第四章 0～3岁儿童智力的开发39
第一节 0～3岁儿童注意的发展39
一、0～3岁儿童注意的发生及发展趋势39
二、0～3岁儿童注意发展的特点41
三、0～3岁儿童注意力的启蒙43
第二节 0～3岁儿童记忆的发展46
一、0～3岁儿童记忆的发生及发展趋势46
二、0～3岁儿童记忆的发展趋势48
三、0～3岁儿童记忆的启蒙50
第三节 0～3岁儿童想象的发展52
一、0～3岁儿童想象的发生及发展趋势52
二、0～3岁儿童想象的特点53
三、0～3岁儿童想象的作用55
四、0～3岁儿童想象的启蒙56
第四节 0～3岁儿童思维的发展58
一、0～3岁儿童思维的发生及发展趋势58
二、0～3岁儿童思维的特点60
三、0～3岁儿童思维的发展60
四、0～3岁儿童思维发展的启蒙63
第五章 0～3岁儿童情绪情感的发展与调控66
第一节 0～3岁儿童情绪情感的基础知识66
一、0～3岁儿童情绪情感的发生与分化66
二、0～3岁儿童情绪情感的功能68
第二节 0～3岁儿童情绪情感的发展71
一、几种典型情绪情感的发展71
二、情绪情感的社会化发展76
第三节 0～3岁儿童良好情绪情感的调控82
一、营造宽松和谐的家庭情感氛围82
二、指导儿童初步学习情绪的自我调节83
三、培养儿童的移情能力84
第六章 0～3岁儿童社会性的发展87
第一节 0～3岁儿童自我意识的发展87
一、儿童自我意识的发生87
二、儿童自我意识的发展趋势89
三、0～3岁儿童自我意识的启蒙90
第二节 0～3岁儿童气质的发展93
一、气质的类型及其特点93
二、气质的稳定性和可变性96
三、气质对早期教养和发展的意义97
第三节 0～3岁儿童交往能力的发展100
一、0～3岁儿童语言发展与交往100
二、亲子关系的发展103
三、同伴关系的发展105
参考文献109