图书介绍
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- 王淑荣，邢同渊著 著
- 出版社： 北京：中国轻工业出版社
- ISBN：9787501999200
- 出版时间：2014
- 标注页数：335页
- 文件大小：61MB
- 文件页数：340页
- 主题词：儿童教育－特殊教育－早期教育－研究
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图书目录
第一章 绪论2
第一节 特殊儿童的概念及其分类2
第二节 早期干预的基本理论4
第三节 早期干预的理念及应注重的原则17
第四节 个别化教育计划的制定18
第五节 特殊儿童早期干预的支持保障系统24
第二章 智力障碍儿童的早期干预30
第一节 智力障碍儿童的早期鉴别30
第二节 智力障碍儿童的认知能力培养47
第三节 智力障碍儿童的运动能力训练60
第四节 智力障碍儿童的生活自理能力训练65
第三章 视力障碍儿童的早期干预72
第一节 视力障碍儿童的早期鉴别72
第二节 视力障碍儿童的认知能力培养79
第三节 视力障碍儿童的定向行走训练90
第四节 视力障碍儿童的生活技能训练96
第五节 视力障碍儿童良好个性的培养101
第四章 听力障碍儿童的早期干预106
第一节 听力障碍儿童的早期鉴别106
第二节 助听器的选配与使用109
第三节 听力障碍儿童的认知能力培养115
第四节 听力障碍儿童的听觉语言康复训练124
第五节 听力障碍儿童良好行为习惯的养成训练131
第五章 自闭症儿童的早期干预136
第一节 自闭症儿童的早期鉴别136
第二节 自闭症儿童早期干预的方法策略139
第三节 自闭症儿童的认知能力培养147
第四节 自闭症儿童的语言训练154
第五节 自闭症儿童的行为问题及其矫正162
第六节 自闭症儿童的社会交往能力训练168
第六章 注意力缺损多动障碍儿童的早期干预172
第一节 注意力缺损多动障碍儿童的早期鉴别172
第二节 注意力缺损多动障碍对儿童发展的影响177
第三节 对注意力缺损多动障碍儿童的干预训练181
第四节 注意力缺损多动障碍儿童的饮食疗法192
第七章 学习障碍儿童的早期干预196
第一节 学习障碍儿童的早期鉴别196
第二节 学习障碍儿童的认知能力培养204
第三节 数学学习障碍儿童的教育训练213
第四节 阅读障碍儿童的教育训练218
第五节 拼音与书写障碍儿童的教育训练223
第八章 脑瘫儿童的早期干预230
第一节 脑瘫儿童的早期鉴别230
第二节 脑瘫儿童的日常护理与训练234
第三节 脑瘫儿童的运动能力训练239
第四节 脑瘫儿童的生活自理能力训练248
第九章 言语障碍儿童的早期干预254
第一节 言语障碍儿童的早期鉴别254
第二节 发声障碍（嗓音障碍）儿童的教育训练257
第三节 构音障碍儿童的教育训练263
第四节 口吃儿童的教育训练268
第十章 感觉统合训练的基本理论与技术274
第一节 感觉统合概述274
第二节 感觉统合失调的表现及原因278
第三节 感觉统合能力评估283
第四节 感觉统合训练291
第十一章 常用的矫正儿童缺陷行为的原理与方法306
第一节 正强化法306
第二节 惩罚法312
第三节 负强化法316
第四节 行为塑造法318
第五节 渐隐法319
第六节 系统脱敏法322
第七节 代币制疗法323
第八节 消退法325
第九节 模仿疗法327
第十节 认知行为疗法328
第十一节 饱足法331
参考文献332