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理论篇2

一、“园本课程”的概念界定2

二、课程研究的背景3

（一）园本课程的开发是我国幼儿教育课程改革的必然趋势3

（二）丰富的文化底蕴为开发园本课程提供了条件4

（三）现有的地方课程资源提供了研究的基础4

三、课程研究的意义5

（一）有利于创建幼儿园特色5

（二）有利于促进幼儿全面发展6

（三）有利于提升幼儿教师的专业成长6

（四）有利于家园合作，促进家长的成长7

四、课程研究的理论依据8

（一）儿童发展理论8

（二）儿童教育理论13

五、课程研究实施的原则16

（一）整合性原则16

（二）经济安全性原则16

（三）实效性原则17

（四）个性化原则17

（五）发展性原则17

（六）适度性原则18

六、课程研究的目标18

七、课程研究的方法和步骤19

（一）研究方法19

（二）研究的步骤19

八、课程研究的过程21

（一）组织教师精读《纲要》和《浙江省保教指南》，深刻领会新课改下幼儿园的教育教学理念21

（二）全员参与，做好资源的全面采集、分类、整合21

（三）理论联系实际，全面启动园本课程的实践活动22

九、课程研究成果24

（一）建立楠溪江特色的园本课程24

（二）理论研究成果24

幼儿园本土课程背景下教师队伍建设初探24

借助本土文化，开展休闲教育30

初探“永昆”在园本课程中的运用37

楠溪江本土文化在蒙特梭利文化教学中的实践与研究41

地方企业文化资源在幼儿园主题活动中的有效利用47

《挑扁担》一课的两次教学54

民间游戏——“跳橡皮筋”案例分析57

十、课程研究成效分析59

（一）课程研究唤醒了教师的科研意识，形成了浓厚的科研氛围59

（二）课程研究激发了师幼、家长对地方特色课程探索的兴趣60

（三）课程研究促进了幼儿的发展，提高了幼儿的综合素质61

（四）课程研究凸显了幼儿园的办园特色62

（五）课程研究的全面实施极大地丰富了教育资源62

十一、课程研究的反思62

（一）《纲要》引领、评价引导、多方支持是有效实施园本课程的前提62

（二）教师对园本课程的正确认识和全面把握是课程有效实施的关键63

（三）园本课程开发的管理和经验推广是保证园本课程质量的有效途径63

（四）完善、有效的课程评价体系是园本课程持续发展的重要手段64

参考文献66

实践篇72

小班（上）72

主题：真好吃72

艺术活动《美丽的爆米花》72

科学活动《楠溪特产——荆州板栗》73

科学活动《甜甜的东皋柿子》75

社会活动《酸酸甜甜的橘子》76

社会活动《美丽的橘园》78

主题：真好玩79

健康活动《炒豆豆》79

艺术活动《香香的蛋糕》81

健康活动《小鸭子捉鱼》82

健康活动《挑扁担》83

健康活动《好玩的柿子核》84

主题：真好看87

亲子活动《我爱妈妈——大若岩之旅》87

亲子活动《美丽的“九丈”园》89

亲子活动《“苍坡”古村游》90

亲子活动《神奇的“十二峰”之旅》92

主题：真好听94

语言活动《吃馄饨》94

社会活动《包馄饨》96

语言活动《点指扳扳》97

小班（下）99

主题：真好吃99

社会活动《楠溪特色面食——五彩麦疙瘩》99

科学活动《酸酸甜甜的杨梅》101

健康活动《捕小鱼》102

社会活动《家乡的水果真多》103

科学活动《楠溪江的溪鱼和田鱼》104

主题：真好玩107

艺术活动《创意假发——楠溪三宝》107

艺术活动《快乐的板栗舞》108

科学活动《好玩的筷子》110

健康活动《走丁步》112

艺术活动《小小设计师》113

主题：真好看115

艺术活动《家乡的桃花》115

科学活动《好看的油菜花》116

艺术活动《多彩的小石子》118

艺术活动《快乐竹筏》119

主题：真好听121

艺术活动《叮叮铛》121

语言活动《送松糕》123

语言活动《问姓谣》124

中班（上）127

主题：食127

科学活动《沙岗粉干》127

艺术活动《炒沙岗粉干》129

社会活动《做麦饼》130

艺术活动《楠溪麦饼》131

主题：衣133

科学活动《鞋底的密秘》133

艺术活动《鞋印舞会》135

健康活动《爸爸的大鞋》135

主题：住137

社会活动《楠溪江之旅》137

社会活动《我家在哪里》138

社会活动《家乡的桥》139

社会活动《家乡的水》140

主题：行142

亲子活动《游楠溪江》142

艺术活动《制作楠溪竹筏》143

艺术活动《美丽的狮子岩》144

亲子活动《游石栀岩》145

语言活动《谈谈石栀岩》146

健康活动《百丈瀑历险记》147

中班（下）149

主题：食149

社会活动《我最喜欢的家乡特产》149

科学活动《蚕豆花》150

科学活动《家乡的干货》151

健康活动《炒豆豆》153

主题：衣155

语言活动《走进红黄蓝》156

社会活动《劳动最光荣》157

艺术活动《小小服装设计师》158

艺术活动《我型我秀》159

社会活动《会说话的服装》160

主题：住162

语言活动《春游楠溪江》162

社会活动《楠溪古村落》164

社会活动《家乡的建筑》165

艺术活动《设计瓦当图案》166

主题：行167

亲子活动《香樟花园》167

亲子活动《农家乐》169

艺术活动《春天的西岸》171

亲子活动《泰石草坪》172

大班（上）174

主题：嬉174

健康活动《好玩的布袋》174

健康活动《跳皮筋》177

健康活动《跳房子》178

健康活动《抬轿子》179

健康活动《挑绷绷》181

健康活动《滚铜钱》182

主题：习184

语言活动《摆摆龙船》184

语言活动《老鼠嫁女》186

社会活动《品茶》188

艺术活动《乌牛早茶》190

主题：喜192

艺术活动《瓶子宝宝的新衣裳》192

艺术活动《啤酒桶波尔卡》194

健康活动《玩瓶子》195

主题：戏196

社会活动《永嘉昆剧团》196

社会活动《有趣的昆剧脸谱》198

艺术活动《有趣的石头画》199

艺术活动《七彩脸谱》201

艺术活动《走进永昆之五大行当（一）》202

艺术活动《走进永昆之五大行当（二）》204

大班（下）206

主题：嬉206

艺术活动《纸塑》206

社会活动《捣年糕》208

艺术活动《楠溪江竹筏》209

科学活动《竹子本领大》211

艺术活动《竹乐飘飘》212

艺术活动《有趣的竹子》213

主题：习214

语言活动《永嘉是个好地方》214

语言活动《温州话讲新闻》216

社会活动《楠溪特产大本营》217

社会活动《热闹的物资交流会》218

主题：喜220

科学活动《纽扣》220

科学活动《它们是否一样多》221

科学活动《有趣的纽扣》222

艺术活动《创意纽扣》223

科学活动《10的组成》225

主题：戏226

艺术活动《我的面具》226

艺术活动《昆剧帽子》228

艺术活动《昆曲服装》229

艺术活动《可爱的丑角》230

艺术活动《美丽的旦角》232

附录 楠溪江园本课程主题教学下的环境创设图集235