图书介绍
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- 李军著 著
- 出版社： 长春：吉林文史出版社
- ISBN：9787547231951
- 出版时间：2016
- 标注页数：287页
- 文件大小：38MB
- 文件页数：296页
- 主题词：古典诗歌－中国－教学研究－中小学
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图书目录
第一章 中国古典诗歌的渊源与发展1
第一节 概述1
第二节 时代之歌4
第二章 课堂教学存在的问题及原因分析41
第一节 课堂教学存在问题41
第二节 课堂教学存在问题的原因分析47
第三章 课堂教学有效性的内涵51
第一节 课堂教学有效性含义51
第二节 课堂教学有效性的基本要素及特征53
第四章 古诗词有效教学理论59
第一节 奥苏伯尔的“有意义接受学习”理论59
第二节 巴班斯基《教育教学过程最优化》67
第三节 维果茨基的最近发展区理论72
第四节 发展性教学理论的代表78
第五节 对情感教学的思考85
第五章 课堂教学有效性准备99
第一节 提升教师教学素养99
第二节 激活学生的学习主体地位105
第六章 课堂教学有效性实施策略112
第一节 遵循古诗词的文体特征112
第二节 精心设计，提高效率118
第三节 课堂内外，延伸教材124
第七章 比较鉴赏132
第一节 写人生境界之词——李清照132
第二节 唐诗宋词的登高诗词比较141
第三节 唐诗宋词的咏史怀古诗词比较150
第四节 唐诗宋词的边塞诗词比较161
第八章 专题探究172
第一节 以诗为词的东坡词172
第二节 格高韵远的北宋词182
第三节 南宋中期的爱国诗人陆游191
第四节 “以文为词”的辛弃疾201
第九章 中国古典诗歌的分类212
第一节 诗词特点212
第二节 中国古代诗歌的分类215
第十章 中国古典诗歌的重要意象220
第一节 意象的概念220
第二节 古典诗词中的意象分类222
第十一章 中国古典诗歌的表现手法246
第一节 抒情手法247
第二节 描写手法249
第三节 修辞手法257
第十二章 中国古典诗歌鉴赏题解题方略265
第一节 如何快速读懂诗歌265
第二节 “形象与意境”题解答273
第三节 “诗歌语言”题解答275
第四节 “表现手法”题解答280
第五节 “情感态度”题解答284