图书介绍
教潭行影 孙汉洲教育文萃PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 孙汉洲 著
- 出版社： 南京：东南大学出版社
- ISBN：9787564159801
- 出版时间：2017
- 标注页数：325页
- 文件大小：57MB
- 文件页数：334页
- 主题词：教育－文集
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图书目录
第一编 理念评述2
自述——在孙汉洲教育思想研讨会上的发言2
因为心中有个“她”——孙汉洲语文教学理念评述5
风雨兼程——孙汉洲教育理念评述18
第二编 教海问津31
教学心得ABC31
我心目中的语文——对语文的认识与实践40
浅谈语文活动课程设计的原则43
汲取孔子教育智慧，提高教师执教水平46
试谈语文教学活动中成就动机感的培养51
由贾代儒谈语文教学54
正确看待高考作文的“真实”性57
语文高考命题、评分与中学语文教学、教材的困惑和尴尬59
语文教育尴尬的社会原因及其对策探析62
语文教学面临的生活污染及其防治65
试谈语文试题的生动性69
把诗歌请回家72
与诗同行——为诗意校园创建活动而作75
诗歌素养·社会·人生77
诗歌在交际中的传媒作用80
诗歌散论86
让比喻之花盛开88
不必苛求学生93
论语文教学中学生创新思维能力的培养95
语文基本篇目复习提要98
试谈在诗文中引用神话传说的作用100
课堂教学“强调”的方法103
语文教学与德育渗透105
试谈语文课堂教学中的活水引进108
古代诗歌与德育教育111
加强中学修辞教学的措施初探113
注重生活之“米”的积累116
让孩子练硬创造想象的翅膀118
走出考试作文的误区121
谈考试作文应变能力的培养124
高考作文考什么？——高考作文命题范围概述126
考场作文决胜策略130
关于语文活动课的对话132
第三编 治教探骊136
风雨兼程廿五载——孙汉洲的成长轨迹136
论教师之爱150
孔子的人文教育思想与教育现代化160
教育方法辩证二题164
教师的幸福：在教育工作中成长168
汲取孔子智慧，提高高中语文教师实施新课程理念的身教水平170
由孔子谈教师思维品质的培养175
万世师表孔子比喻的魅力184
天才就在你身边——谈家庭教育中创新智慧的培养186
与孩子一起应对高考193
把人字写大——感受美国教育202
父爱的阳光——《傅雷家书》评介205
漫谈干部的执行能力208
漫谈孔子的自由精神212
新时期“合格校长”八议220
校长如何面对“问题”226
校长必备的十个特质232
校务委员会——现代学校管理的推进器239
打造儒学课程基地，留住民族文化之“根”——南京市第二十九中学儒学经典课程基地掠影244
第四编 教余心语252
校训歌：己所不欲，勿施于人252
校风：再思、慎言、敏行253
教风：诲人不倦255
学风：学而不厌（一）256
学而不厌（二）257
校园之歌（歌词）258
录取通知书寄语259
开学典礼献词260
毕业典礼祝词263
校长训词264
儒学馆铭265
孔子赋赞266
东海高级中学校碑铭269
三八节致女教师270
临考赠言——致2013届毕业班同学271
耕耘在希望的田野上——在2012年鼓楼区教育教学工作会议上的发言272
为了明天更辉煌（朗诵诗）——四星级高中创建验收旗下讲话277
二十九中2008之歌——学校2008年工作总结280
赏心亭记284
爱你——献给南京二十九中285
第五编 公众视角287
真情育桃李 妙手著文章——孙汉洲典型事迹材料287
天道酬勤——教育工作掠影291
人生辛苦走一回298
成功的秘诀——特级教师孙汉洲教学实践与理论评述301
孙汉洲：现代陶行知304
耕耘在希望的田野上307
汉洲，是一道风景311
一位真正意义上的语文人313
上善若水读汉洲315
复合型的教育名家317
做成全人的教育319
海棠花开——仅以此献给孙汉洲老师以及执着奉献在东海教育战线上的老师们322