图书介绍
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- 普拉西尼格著；黄华译 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：7504164773
- 出版时间：2012
- 标注页数：97页
- 文件大小：23MB
- 文件页数：105页
- 主题词：
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图书目录
前言2
有关学习的错误理念4
1 LSA：最有效的教学帮手LSA问卷8
LSA指导书10
LSA特征概述12
LSA特征：生物性因素14
LSA特征：条件性／习得的因素16
2 LSA特征说明LSA特征：学习风格倾向18
分析型学习风格偏好20
综合型学习风格偏好22
灵活的LSA特征24
3 群组学习风格LSA群组结论—偏好26
LSA群组结论—非偏好28
LSA群组结论—灵活性30
LSA群组特征—问号32
分析型／综合型群组结论34
再次追踪和细分小组36
4 VAK以外的教学V—A—T—K偏好38
V—A—T—K非偏好40
感官群组结论42
运用V—A—T—K教新材料44
LSA生物性模式整合46
态度和社会群组48
5 问题学生的学习需求问题学生的LS偏好50
成绩不良和非学术性学生52
灵活性基础上的低成就感54
一天中的时间偏好56
摄取需求和嘴巴刺激58
学习时的声音需求60
6 使用者友好的教室创建LS教室62
重新组织传统教室66
课堂教学流程的实用性建议68
教室里不同灯光亮度的重要性70
颜色如何影响学习74
7 学校里和家里的学习风格小学和中学里LS的不同运用76
演讲厅和实验室里的个性化教学78
学习风格，测试和考试80
LSA：家长版82
关于学习风格不能做什么84
8 面向所有学生的教学教学风格分析（TSA—Ed）86
教学风格和学习风格的自然搭配90
如何在学校里开展LS项目92
如何个性化教学94
延伸阅读96