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职业教育国家专业教学标准开发 理论与方法
  • 徐国庆,李政等著 著
  • 出版社: 上海:华东师范大学出版社
  • ISBN:756756954X
  • 出版时间:2017
  • 标注页数:453页
  • 文件大小:81MB
  • 文件页数:462页
  • 主题词:职业教育-课程标准-研究-中国

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图书目录

第一部分 引论1

第一章 职业教育专业教学标准的内涵解析3

第一节 职业教育专业教学标准的内涵3

第二节 职业教育专业教学标准的特征4

第二章 职业教育国家专业教学标准开发需求调查5

第一节 研究设计与结果5

第二节 研究结论与启示23

第三章 把职业教育课程建设纳入国家政策视野25

第一节 职业教育课程国家政策地位的缺失25

第二节 作为国家政策核心内容的课程27

第三节 确立职业教育课程国家政策地位的必要性与紧迫性28

第二部分 基础理论33

第四章 智能化时代:职业教育课程核心概念的转换35

第一节 福特主义时代工作任务的含义35

第二节 智能化时代任务的项目化特征37

第三节 智能化时代职业教育课程的核心概念41

第五章 新职业主义:职业教育人才基本要求的重新定位43

第一节 新职业主义的历史嬗变及其在各国的发展实践43

第二节 新职业主义下职业教育国家专业教学标准的定位与追求53

第三节 新职业主义下职业教育国家专业教学标准建设策略56

第六章 工作任务分析:职业教育专业教学标准开发的关键技术59

第一节 职业岗位定位及其与工作任务的对应关系59

第二节 分析专家在工作任务分析过程中的角色62

第三节 工作任务分析中逻辑关系的处理64

第四节 职业能力分析的关键作用与诀窍知识的开发67

第三部分 比较研究73

第七章 英国职业教育专业教学标准开发技术方案75

第一节 英国专业教学标准的开发过程75

第二节 英国专业教学标准的内容及文本呈现形式77

第三节 英国专业教学标准的特点79

第四节 英国专业教学标准开发对我国的启示80

第八章 美国职业教育专业教学标准开发技术方案83

第一节 美国专业教学标准的基本内容83

第二节 美国专业教学标准呈现模式的特点85

第三节 美国专业教学标准开发对我国的启示88

第九章 澳大利亚职业教育专业教学标准开发技术方案90

第一节 澳大利亚专业教学标准的开发技术90

第二节 澳大利亚专业教学标准呈现形式94

第三节 澳大利亚专业教学标准的特点95

第四节 澳大利亚专业教学标准对我国的启示96

第十章 英美职业教育专业教学标准开发模式比较研究97

第一节 英美专业教学标准开发路径与组织比较97

第二节 英美专业教学标准开发技术规范比较99

第四部分 技术方案107

第十一章 职业教育国家专业教学标准的基本形式109

第一节 常见的两种形式及其优劣势分析109

第二节 模块化:职业教育国家专业教学标准的最优选择111

第十二章 职业教育国家专业教学标准的内容结构114

第一节 职业教育国家专业教学标准的作用机制114

第二节 职业教育国家专业教学标准内容结构及必要性分析116

第十三章 职业教育国家专业教学标准开发技术要求分析120

第一节 职业教育国家专业教学标准开发的技术流程及特点120

第二节 职业教育国家专业教学标准开发的技术方法122

第五部分 专业问题135

第十四章 机械类专业国家专业教学标准开发的特殊问题137

第一节 机械类专业人员职业活动的特征137

第二节 机械类专业人员工作思维特征144

第三节 机械类专业人员职业能力特征149

第四节 机械类专业国家专业教学标准开发策略158

第十五章 经贸类专业国家专业教学标准开发的特殊问题160

第一节 经贸类专业人员职业活动特征160

第二节 经贸类专业人员职业能力特征169

第三节 经贸类专业国家专业教学标准开发策略177

第十六章 工艺美术类专业国家专业教学标准开发的特殊问题179

第一节 工艺美术类专业人员职业活动特征179

第二节 工艺美术类专业人员职业能力特征187

第三节 工艺美术类专业国家专业教学标准开发策略195

第十七章 护理专业教学标准开发的特殊问题197

第一节 护理专业工作任务与职业能力特征197

第二节 护理专业教学标准开发中存在的问题198

第三节 护理专业教学标准开发策略200

第六部分 实施策略203

第十八章 职业教育国家专业教学标准开发工作的组织问题205

第一节 组织机构的问题及其解决205

第二节 组织模式的问题及其解决206

第三节 组织实施的问题及其解决208

第四节 组织保障的问题及其解决209

参考文献212

附件217

附件1 职业教育国家专业教学标准开发需求调查问卷217

附件2 医药专业大类学习内容标准(能力框架)221

附件3 医药专业大类学习内容标准(能力模块)265

附件4 医药专业大类学习内容标准(知识模块)429

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