图书介绍
万千教育 幼儿活动档案记录与解读 第2版PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- （美）JudyHarrisHelm等著；马燕，马希武译 著
- 出版社： 北京：中国轻工业出版社
- ISBN：9787518412624
- 出版时间：2017
- 标注页数：294页
- 文件大小：34MB
- 文件页数：306页
- 主题词：学前教育－教学参考资料
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图书目录
绪论1
第一部分 了解档案记录9
第1章 对儿童的学习进行档案记录的价值11
运用关于儿童学习的研究成果11
为什么要建立档案13
有望带来积极的成果20
第2章 展示儿童学习的三个窗口：制定决策的框架21
展示儿童发展的窗口22
展示儿童学习经历的窗口25
展示教师自我反思的窗口29
第3章 档案网络图：档案记录的路线图33
建立档案的不同方式33
理解档案网络图34
利用网络图丰富档案形式35
第4章 叙事：讲述故事41
故事41
收集故事44
根据观众决定内容45
发掘叙事的能量：邮包的故事48
第5章 观察儿童的进步与成长表现55
发展量表56
轶事记录60
以轶事的方式记录儿童的倾向64
项目教学与观察66
保持专注67
第6章 个人档案袋：捕捉儿童的能力69
了解档案袋的运用方式69
收集具体学习领域的样品72
收集儿童的个性化作品样品81
其他档案袋材料84
电子档案袋85
第7章 个人作品和集体作品：眼见为实87
图画87
书面语言作品98
口头语言作品106
表演艺术111
建构活动114
第8章 儿童的自我反思：对思维的思考121
对自己话语的思考121
关于倾向的陈述122
记录对话124
知识和技能的增长128
记录话语反映的达标情况130
儿童为自己的学习建立档案135
第二部分 教学中的档案记录137
第9章 透视教学现场——电影院项目139
电影院项目的诞生141
利用初步的档案记录指导决策的制定143
利用档案材料判断前期知识、错误观念和问题148
现场调查和档案记录149
从作品档案中学习155
在创作和制作电影期间创建和使用档案172
从有关儿童表演游戏的档案材料中学习：运营电影院177
通过终极活动分享档案：电影首映式178
反思电影院项目的档案材料181
第10章 促进教师成长的档案记录187
制定决策187
展示儿童发展的窗口189
展示儿童学习经历的窗口191
展示教师自我反思的窗口193
整理教师档案196
共同审视档案198
以反思为要务202
第11章 作为评估的档案记录：建立可信度203
评估的定义204
教育责任制和绩效评价带来的压力205
恰当评估的标准206
第三部分 如何进行档案记录215
第12章 档案的组织和展示217
为档案记录做准备217
让儿童为档案记录做好准备226
进行档案记录227
组织档案的展示233
留出时间反思档案243
诚信教学245
第13章 教师进行档案记录时常用的材料249
为做记录做好准备250
开发档案袋系统255
需要收集的个人档案袋材料257
个人档案袋材料收集记录表259
档案袋分享计划260
记录和分享学生的课程目标和标准达标情况计划261
学习经历记录计划262
为记录人设计的教学计划表263
记录集体活动期间的个人工作268
记录口头语言269
口头语言记录表271
口头语言记录表272
教师反思日志273
照片分析274
专业学习共同体优化协议275
记录学生通过学习经历取得的成就276
打开窗口：规划档案的展览／展示277
分享儿童学习的表格278
展示儿童发展的窗口280
展示儿童学习经历的窗口281
展示教师自我反思的窗口282
项目总结和学习经历总结283
项目总结284
学习经历总结285
什么是档案记录286
如何观察项目展示287
反思我们分享的儿童作品288