现代大学特色兴校战略研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

现代大学特色兴校战略研究PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 现代大学的改革与发展——特色兴校1

第一节 教育家办教育1

一、坚持教育立场，守护教育地位2

二、坚持人本思想和育人宗旨3

三、坚持学生的主导地位及发挥学生的主观能动性5

四、构建学校文化，使其具备创新性和教育性7

五、优化办学水平，整体提升其深刻性和全面性8

第二节 强化教学质量工程建设9

一、提高教学质量，以学生发展为本9

二、提升学术研究水平，加强优势重点学科群建设10

三、打造一流的人才培养平台，提高其专业和课程的主要层次10

四、不断提高师资力量，力求打造名师团队11

五、整合校内外资源，积极建设实践教学基地12

六、建立教学质量分类标准，保障基本教学质量13

七、健全教学质量监控机制，动态评估教学水平14

第三节 新时期教育思想的嬗变14

一、高等教育规模扩张之后：对高质量本科教育的期盼15

二、教师教育大学化：地方师范院校面临的挑战18

三、地方师范院校转型之后：多元化质量标准应运而生22

第四节 校本教材建设26

一、挖掘教材真正含义，避免编写误区26

二、通过改革教材创新人才培养模式27

三、改革教材要按照一定原则进行28

四、提升教材建设水平30

第二章 开展具有特色的现代大学党建和德育工作32

第一节 正视并矫正学生入党动机的偏差32

一、大学生入党原因调查32

二、大学生入党动机偏差的原因分析35

三、端正大学生入党动机的对策及方法45

第二节 思想政治教育工作的改革51

一、当代大学生的思想政治教育工作中普遍存在的问题51

二、优化大学生思想政治教育工作的对策54

第三节 提高大学师德水平60

一、建立一个良好的师德发展环境60

二、引导高校教师加强师德修养62

第四节 对马克思主义思想进行科学的认识65

一、毫不动摇地坚持65

二、完整准确地理解66

三、进行创造性运用69

四、与时俱进地发展72

第五节 重视大学生职业发展中的各种问题72

一、影响当代大学生职业价值取向的主要因素73

二、大学生职业取向的引导和教育80

三、大学生就业指导工作探讨86

第三章 构建具有特色的现代大学教学模式和人才培养模式91

第一节 立足于就业市场需求的人才培养模式优化91

一、明确“双高”培养目标，不断完善培养方案92

二、深入课程体系改革，实现专业项目对接94

三、加强师资队伍建设，促进校企深入合作96

四、构建人才质量评价体系，不断提高教学质量98

第二节 立足于学科专业化基础建设的人才培养模式改革99

一、强化对学科基础建设、改革人才培养模式重要性的认识99

二、根据地方经济建设和社会发展需要，结合学校的发展规模，对学科专业结构进行调整和完善100

三、切实加强专业内涵建设，提高专业教学质量100

四、加强学科专业资源的调配101

五、深化人才培养模式改革，培养应用型人才101

六、组织人才培养方案重新修订工作102

七、组织实施大学生科研项目，积极支持优秀学生参与教师科研104

八、继续深化教学理念、培养模式和管理机制改革105

第三节 大学教师的专业发展108

一、教师专业发展的“内涵—目标”分析框架108

二、教师专业发展的类型109

三、教师专业发展的生涯模型111

四、教师专业发展的生涯模型的实践运用113

第四节 构建有特色的教学模式120

一、具有特色的教学模式120

二、建设具有特色的教学模式的意义121

三、具有现代大学特色的教学模式122

四、建设具有特色的教学模式值得讨论的问题125

第五节 构建创新型、复合型人才培养模式126

一、学校教育应着力提高学生的创新意识和创新能力126

二、创造力的培养更要注重学生的性格修养132

三、地方高等师范院校复合型人才培养模式探讨137

第四章 构建具有特色的现代大学专业体系和学科体系147

第一节 现代大学的转型学科体系147

一、现代大学转型期学科建设的重要意义147

二、新建本科院校转型期学科建设的主要问题149

三、新建本科院校转型期学科建设的现实路径151

第二节 推进创新创业的学科建设155

一、课程是学生创新创业满园春色的空气155

二、平台是学生创新创业满园春色的土壤156

三、导师是学生创新创业满园春色的园丁157

四、政策是学生创新创业满园春色的阳光158

第三节 推进人文专业的学科建设159

一、人文学在高等教育中的重要意义159

二、关于新闻专业建设中人文素质教育的几点思考170

第四节 推进民族传统类专业的学科建设——以吉首大学民族传统体育为例188

一、确立体育文化人办学理念，构建多层次人才培养体系188

二、狠抓产学研体系建设，推出了一批特色和优势鲜明的研究成果189

三、利用地方性民族文化资源，推进民族体育课程化建设190

四、探索现代教学改革新方法，完善高效融合的管理体系190

五、结合教学研究与教学实践，提升学生实践创新的能力191

第五章 构建具有特色的现代大学教学团队193

第一节 现代大学教学团队概述193

一、现代大学教学团队的含义193

二、现代大学教学团队与教研室194

三、将团队教学与非团队教学进行比较195

四、现代大学教学团队的要求及其构成要素196

第二节 现代大学建设教学团队的可行性202

一、教学团队建设的意义202

二、高校教学团队建设的可行性206

第三节 现代大学教学团队的建设目标、建设路径和建设策略211

一、定位高校的教学团队建设目标211

二、建设高校教学团队的途径216

三、建设高校教学团队的策略分析220

第四节 现代大学教学团队建设的支撑体系226

一、观念层面226

二、制度层面227

三、具体运作措施233

第六章 构建具有特色的现代大学教学方法237

第一节 探索快乐教学手段237

一、人本主义教育学基本内容237

二、“快乐型教学”的实践探索239

第二节 积极运用案例教学法——以高校社会学课程为例246

一、将学生的学习积极性调动起来246

二、注重教师在社会学案例教学中的主导作用249

三、社会学案例教学要注重学生能力培养250

四、案例选择必须注重知识的应用，注重与现实的联系251

第三节 充分发挥青年教师的活力252

一、高校青年教师职业发展研究现状253

二、高校青年教师创新活力研究现状253

三、研究结果与分析254

第四节 全面推行特色英语教育256

一、对原有教学理念的更新和优化257

二、用新型教学模式替代传统教学模式，提高课堂教学效果258

三、发挥先进的现代化教学手段的作用260

四、构建以学科文化为依托的高校英语教学新模式260

后记265

参考文献268