图书介绍
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- 曾素林著 著
- 出版社： 北京：中国社会科学出版社
- ISBN：9787520313971
- 出版时间：2017
- 标注页数：245页
- 文件大小：33MB
- 文件页数：253页
- 主题词：教育实践－研究－中国
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图书目录
导论1
一 实践教育：我国当代基础教育的危机与走向1
二 实践教育的研究进展14
三 本书的研究意义34
四 本书的研究方法与内容框架42
第一章 实践教育与实践能力的界定45
一 实践及实践学习45
二 实践教育的界定50
三 实践教育中几种重要关系的探讨62
四 中小学生实践能力的含义、表现标准及发展机制70
第二章 我国实践教育的历史进展与现状调查86
一 我国实践教育的历史进展86
二 我国中小学实践教育现状调查分析99
第三章 多种理论视角下的实践教育审视120
一 实践哲学理论视角下的实践教育审视120
二 生活教育理论视角下的实践教育审视123
三 主体教育理论视角下的实践教育审视130
四 活动理论视角下的实践教育审视133
第四章 实践教育的课程开发139
一 实践课程的界定及其意义139
二 实践课程的开发主体151
三 实践课程的目标和内容设计155
四 实践课程的开发模式168
第五章 实践教育的课程实施175
一 实践教育的课程实施策略175
二 实践教育的课程实施模式183
三 实践教育的教学组织形式187
四 实践教育中的师生关系189
第六章 实践教育的课程评价191
一 实践教育的课程评价主体192
二 实践教育的课程评价方式194
三 实践教育的课程评价内容198
四 实践教育的课程评价模式203
结语208
一 结论208
二 展望：我国中小学实践教育的未来图景209
三 本书主要创新点和进一步研究建议210
附录213
附录一 中小学实践教育案例辑选213
附录二 中小学实践教育调查问卷215
附录三 中小学实践教育访谈提纲222
附录四 中小学实践教育教学观察记录表227
主要参考文献230
致谢243