图书介绍
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- 陈晓端，张立昌主编；刘鹏，常亚慧副主编 著
- 出版社： 西安：陕西师范大学出版社
- ISBN：9787561387269
- 出版时间：2017
- 标注页数：478页
- 文件大小：87MB
- 文件页数：489页
- 主题词：高等学校－教学研究
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图书目录
第一编 课程与教学概论2
第一章 课程的意义与功能2
第一节 课程的意义3
第二节 课程的功能7
第三节 课程的基础11
第四节 课程的历史形态16
第二章 教学的意义与功能23
第一节 教学的概念和本质24
第二节 教学的特点与功能34
第三章 课程与教学的关系42
第一节 课程与教学关系的历史回顾43
第二节 课程与教学关系的现代理解与建构48
第四章 课程与教学论发展53
第一节 课程论的形成与发展54
第二节 教学论的形成与发展59
第三节 课程与教学理论的发展趋势65
第二编 课程理论与实践72
第五章 课程内容72
第一节 课程内容概述73
第二节 课程内容的选择75
第三节 课程内容的组织80
第四节 课程组织的结构与类型85
第六章 课程设计96
第一节 课程设计概述97
第二节 课程设计的基本模式104
第三节 课程设计的内容和基本策略114
第四节 课程设计的方法133
第七章 课程资源139
第一节 课程资源概述140
第二节 课程资源的开发148
第八章 课程实施153
第一节 课程实施概述154
第二节 课程实施的基本取向163
第三节 课程实施的基本模式171
第九章 课程评价178
第一节 课程评价概述179
第二节 课程评价模式与方法191
第三节 课程评价的改革与发展趋势196
第十章 课程改革202
第一节 课程改革概述203
第二节 西方发达国家课程改革举要209
第三节 我国基础教育课程改革述要212
第四节 国际基础教育课程改革的发展趋势214
第三编 教学理论与实践220
第十一章 教学目标220
第一节 教学目标及其功能221
第二节 当代教学目标的取向与特征225
第三节 当代教学目标的实践框架与设计233
第十二章 教学设计244
第一节 教学设计概述245
第二节 几种主要的教学设计理论与模式251
第三节 教学设计的基本内容与方法260
第十三章 教学策略267
第一节 教学策略概述268
第二节 教学策略的类型271
第三节 面向学习者的教学策略279
第十四章 教学模式291
第一节 教学模式概述292
第二节 教学模式的类型与选择297
第三节 教学模式的变革与发展303
第十五章 教学组织310
第一节 教学组织概述311
第二节 教学组织形式演变历程及主要类型313
第三节 当代教学组织形式的变革与发展320
第十六章 教学方法327
第一节 教学方法概述328
第二节 教学方法的分类与选择330
第三节 当代教学方法的改革与发展340
第十七章 教学艺术348
第一节 教学艺术概述349
第二节 课堂教学艺术的结构体系355
第三节 教学艺术风格363
第十八章 教学媒体369
第一节 教学媒体概述370
第二节 教学媒体的历史发展及主要类型376
第三节 媒体化教学环境385
第十九章 教学环境397
第一节 教学环境概述398
第二节 教学环境的类型404
第三节 教学环境的设计与优化409
第二十章 教学评价415
第一节 教学评价概述416
第二节 教师教学活动评价422
第三节 学生学习活动与成就评价429
第四编 课程与教学研究440
第二十一章 课程研究方法440
第一节 课程研究方法与课程研究方法论释义441
第二节 几种主要的课程研究方法论系统443
第三节 几种典型的课程研究方法450
第二十二章 教学研究方法456
第一节 教学研究概述457
第二节 教学观察研究462
第三节 教学实验研究469