图书介绍
思想政治教育的有效途径：青海高校省情教育教学实践研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 李晓云，李秋梅，王嫚著 著
- 出版社： 上海：上海大学出版社
- ISBN：9787567129528
- 出版时间：2017
- 标注页数：235页
- 文件大小：26MB
- 文件页数：248页
- 主题词：高等学校－思想政治教育－教学研究－青海
PDF下载
下载说明
思想政治教育的有效途径：青海高校省情教育教学实践研究PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
绪论1
第一章 青海省情及省情教育概说7
第一节 青海省情概说7
一、青海的自然环境和资源7
二、青海经济社会发展概况12
三、青海的历史沿革15
四、青海文化17
第二节 省情教育内涵解读21
一、省情教育的内涵21
二、青海省情教育内容的选择24
第三节 青海高校开展省情教育的意义和作用29
一、省情教育是国情教育的实践支撑和大学生思想政治教育的重要组成部分30
二、省情教育是加强大学生社会主义核心价值观的重要途径31
三、省情教育是激发大学生热爱家乡之情的有效途径32
四、省情教育是营造美好和谐社会环境和增强民族团结的重要教育资源33
五、省情教育是实施大学生思想政治教育实践教学的重要环节34
六、省情教育有助于丰富和改进思想政治教育教学方式和方法36
七、省情教育有助于进一步推进大学校园文化建设37
第二章 青海省大学生思想政治教育现状39
第一节 我国大学生思想政治教育整体状况39
一、大学生思想政治教育受重视的程度不断提高40
二、大学生思想政治教育的内容不断丰富42
三、大学生思想政治理论课程建设不断加强43
四、大学生思想政治教育的形式不断多样化45
五、大学生思想政治教育队伍不断发展壮大47
第二节 青海省大学生思想政治教育的特殊性49
一、民族意识问题49
二、宗教信仰问题50
三、学习基础差异性问题50
四、生活习惯与人际交往问题51
第三节 青海省大学生思想政治教育现状分析51
一、青海高校思想政治教育工作开展概况51
二、青海高校思想政治教育工作存在的问题55
第四节 青海高校开展省情教育的调查分析61
一、青海省开展省情教育的情况61
二、大学生对青海省情认知情况的分析64
第三章 省情教育的目标、原则与基本规律66
第一节 省情教育的目标设置66
一、知识与技能目标68
二、过程与方法目标87
三、情感态度与价值观目标94
第二节 省情教育的原则99
一、价值反思原则99
二、真实情境原则100
三、体认文化原则102
四、建构主义原则103
第三节 省情教育的基本规律104
一、教学过程中的基本规律104
二、教学中各因素相互作用的基本规律108
第四章 省情教育内容体系的选择111
第一节 内容体系选择的内在要求119
一、价值标准120
二、基本原则123
三、内容要求126
第二节 显性内容体系构建129
一、总体设计130
二、单元结构130
三、主题范式132
第三节 隐性内容体系构建145
一、多元、平等、个性张扬的理念必须引入课程146
二、培养学生“换位思考”的素质与能力并不断深化和增强“多元一体”意识147
三、培养无偏见地、自然地和不同文化、风俗习惯的人交流、沟通以及共同生活的素质和能力149
四、加强文化整合，增加课程内容的丰富性150
五、充分尊重学生的民族特征与认知风格151
六、为大学生提供感知和应用的模式152
七、促进学生健康、和谐、全面、自主发展152
第五章 新媒体环境下省情教育传播方式的探索155
第一节 省情教育传播的新媒体语境155
一、新媒体概念及其发展概况155
二、新媒体对省情教育传播的影响157
第二节 省情教育新媒体传播路径的价值分析158
一、新媒体传播日益成为推动大学生思想政治教育发展的重要因素，已经成为开展大学生省情教育工作的基本方式之一158
二、新媒体传播为优化省情教育环境提供了契机159
三、新媒体传播方式大大丰富了省情教育的形式161
四、新媒体传播可以实现省情教育主客体之间的高度互动163
第三节 省情教育传播中的新媒体传播载体164
一、手机媒体165
二、数字移动电视166
三、互联网167
四、博客、微博、微信167
第四节 新媒体环境下省情教育的传播方式168
一、利用新媒体技术优化传统媒体，推动省情教育的有效传播169
二、综合利用各种新媒体传播方式，增强省情知识的传播效果172
三、建立依托新媒体开展省情教育的防、控、导体系181
四、加强运用新媒体开展省情教育的师资队伍建设183
五、开展新媒介素养教育，提高大学生的文化传播力185
六、加大政府对省情教育的权威传播187
第六章 青海高校开展省情教育的实践探索189
第一节 普通高校及职业技术学院省情教育实践190
一、入学教育中的省情教育190
二、思想政治教育理论课中的省情专题讲座192
三、立足省情，设立思想政治教育实践基地196
四、社会实践活动中的省情教育198
第二节 青海成人高校省情教育实践200
一、面向在校大学生开设省情教育课程201
二、拓展“省情教育”领域，高等教育服务社会上台阶207
第三节 存在的问题及原因分析209
一、各高校开展省情教育的积极性和主动性有差距210
二、表面化、形式化倾向较严重211
三、省情教育内容存在诸多的盲点211
四、省情教育教学方法创新不足212
第四节 依托省情教育开展大学生思想政治教育的展望213
一、形成开展省情教育教学工作的有效机制213
二、明确省情教育内容216
三、创新教学方法，提高省情教育实效217
四、通过省情教育进一步推进大学校园文化建设，拓宽大学生思想政治教育工作路子219
附录 团队教师发表的相关论文选222
关于通过省情教育提高大学生思想政治教育实效性的思考——以青海省为例&李秋梅 李晓云222
后记234