图书介绍
高等教育及其课程、发展模式的国际比较PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 高有华著 著
- 出版社： 镇江：江苏大学出版社
- ISBN：9787811302110
- 出版时间：2011
- 标注页数：296页
- 文件大小：131MB
- 文件页数：308页
- 主题词：高等教育－对比研究－世界
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图书目录
第一编 世界高等教育比较（古代、近代部分）1
第一章 中国古代、近代的高等教育1
第一节 中国古代的高等教育1
第二节 中国近代的高等教育4
第二章 英国古代、近代的高等教育6
第一节 英国古代的高等教育6
第二节 英国近代的高等教育（前半期）12
第三节 英国近代的高等教育（后半期）14
第三章 法国古代、近代的高等教育20
第一节 法国中世纪的大学20
第二节 法国近代的大学22
第四章 德国古代、近代的高等教育27
第一节 德国高等教育的起源27
第二节 德国中世纪高等教育的发展29
第三节 德国近代的高等教育33
第五章 美国早期与近代的高等教育40
第一节 美国早期与近代发展的历史40
第二节 美国早期的高等教育43
第三节 美国近代的高等教育47
第六章 俄罗斯古代、近代的高等教育64
第一节 俄罗斯16世纪的办学活动64
第二节 俄罗斯17—18世纪的高等教育65
第三节 俄罗斯19世纪的高等教育71
第四节 二战之前的前苏联高等教育77
第七章 日本近代的高等教育81
第一节 日本近代高等教育的建立81
第二节 日本20世纪前半期的高等教育82
第二编 世界高等教育比较（20世纪中叶后部分）84
第八章 英国20世纪中叶后的高等教育84
第一节 英国20世纪中叶后高等教育的政策导向84
第二节 英国20世纪中叶后大学的分类90
第三节 英国20世纪中叶后大学的课程与课程改革91
第四节 英国20世纪中叶后的研究生教育102
第九章 德国20世纪中叶后的高等教育105
第一节 德国20世纪中叶后高等教育的结构105
第二节 德国20世纪中叶后的大学学位制108
第三节 德国20世纪中叶后的高校教师制度115
第四节 德国20世纪中叶后高等教育的发展趋势116
第十章 法国20世纪中叶后的高等教育118
第一节 法国二战后高等教育的改革118
第二节 法国90年代高等教育的发展123
第三节 法国高等教育改革取得的成果129
第十一章 美国20世纪中叶后的高等教育132
第一节 教育行政体制132
第二节 学制结构133
第三节 二战后至20世纪70年代前的“黄金时代”134
第四节 20世纪70年代的“危机时代”138
第五节 20世纪80年代高等教育的改革139
第六节 20世纪90年代以来美国的高等教育改革142
第七节 美国高等教育发展的经验147
第十二章 前苏联及俄罗斯20世纪中叶后的高等教育148
第一节 前苏联及俄罗斯20世纪中叶后高等教育的概况148
第二节 前苏联及俄罗斯20世纪中叶后高等教育的课程与教学概况154
第三节 前苏联及俄罗斯20世纪中叶后的研究生教育158
第四节 前苏联及俄罗斯20世纪中叶后高等教育的科研概况164
第十三章 日本20世纪中叶后的高等教育165
第一节 战后“新制大学”体制的形成165
第二节 日本现代高等教育的主要特色168
第三节 日本大学的特点174
第四节 日本发展现代高等教育的主要措施177
第十四章 印度20世纪中叶后的高等教育181
第一节 印度高等教育的发展181
第二节 印度高等教育现状185
第三节 印度高等教育的改革190
第十五章 新加坡20世纪中叶后的高等教育194
第一节 新加坡高等教育的历史沿革194
第二节 新加坡高等教育的改革与发展196
第三节 新加坡高等教育的成就与启示198
第十六章 韩国20世纪中叶后的高等教育200
第一节 韩国高等教育的历史沿革200
第二节 韩国高等教育发展现状202
第三节 韩国高等教育改革的具体措施204
第十七章 巴西20世纪中叶后的高等教育206
第一节 巴西高等教育发展概况206
第二节 巴西高等教育的比较208
第十八章 中国港澳地区20世纪中叶后的高等教育比较210
第一节 中国港澳地区高等教育概况210
第二节 中国港澳地区高等教育比较211
第三节 中国港澳地区高等教育发展213
第三编 世界高等教育课程比较216
第十九章 20世纪后半期各国大学课程216
第一节 中国大学课程216
第二节 美国大学课程220
第三节 现代英国大学课程221
第四节 现代日本大学课程221
第五节 现代德国大学课程224
第六节 现代俄罗斯大学课程225
第二十章 当代中国大学课程的改革227
第一节 当代中国大学课程发展的表现227
第二节 当代中国大学课程的现状与问题229
第三节 当代中国大学课程的发展策略231
第二十一章 当代西方大学课程的发展237
第一节 当代发达国家大学课程改变的策略237
第二节 当代发达国家大学三大新课程242
第三节 当代发达国家大学课程的发展趋势243
第四编 世界高等教育发展模式比较249
第二十二章 高等教育发展战略模式比较249
第一节 世界各发达国家高等教育的战略发展模式250
第二节 世界高等教育发展战略的基本趋势253
第三节 中国高等教育发展战略举要255
第二十三章 世界高等教育人才培养模式比较256
第一节 各国高等教育人才培养模式256
第二节 中外人才培养模式的比较257
第三节 新型人才培养模式的改革258
第二十四章 高等教育课堂教学模式的比较259
第一节 国内外课堂教学模式259
第二节 课堂教学模式的改革261
第二十五章 高等教育质量保证体系的比较262
第一节 各国高等教育质量保证体系262
第二节 中国高等教育质量保障体系264
第二十六章 中外继续教育办学模式比较266
第一节 日、韩等国的继续教育办学模式266
第二节 欧美国家的继续教育办学模式267
第三节 中国继续教育的办学模式269
第二十七章 中外高等职业教育人才培养模式比较272
第一节 国外高等职业教育人才培养模式272
第二节 中国高等职业教育人才培养模式273
第三节 中外高等职业教育人才培养模式比较274
第二十八章 世界高等师范教育培养模式比较276
第一节 教师教育课程培养模式276
第二节 教师教育课程特点279
第三节 中国教师教育课程培养模式的问题与改革281
第二十九章 研究生教育培养模式比较284
第一节 国外研究生教育培养模式比较284
第二节 中国研究生教育培养模式290
参考文献292
后记296