图书介绍
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- 眭依凡等编著 著
- 出版社： 南昌：江西高校出版社
- ISBN：7810330527
- 出版时间：1991
- 标注页数：363页
- 文件大小：18MB
- 文件页数：372页
- 主题词：
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图书目录
绪论1
第一章 高等教育的本质和任务7
第一节 高等教育的本质7
第二节 高等教育与社会发展的关系14
第三节 我国社会主义高等教育18
第二章 高等学校的培养目标23
第一节 高等教育与人的发展的关系23
第二节 马克思主义关于人的全面发展学说27
第三节 我国现阶段的教育方针31
第四节 我国高等学校的培养目标36
第三章 高等教育的投资效益42
第一节 高等教育投资的性质和来源42
第二节 高等教育投资的比例和分配48
第三节 高等学校投资的内部经济效益51
第四节 高等学校投资的外部经济效益56
第四章 高等教育体制61
第一节 高等教育的领导体制61
第二节 高等教育制度75
第三节 高等学校的内部管理体制86
第五章 高等学校教学论92
第一节 高等学校的教学过程93
第二节 高等学校的教学原则102
第三节 高等学校的教学方法116
第六章 高等学校的课程与教材131
第一节 高等学校的课程概念132
第二节 高等学校的课程设计140
第三节 高等学校的教材建设157
第七章 高等学校的德育164
第一节 高等学校德育的意义和作用165
第二节 高等学校德育的内容层次及方法途径175
第三节 高等学校德育的要素193
第八章 高等学校的科学研究198
第一节 高等学校科学研究的意义和作用198
第二节 科学研究的分类及高校科研选题原则216
第三节 高等学校科研的条件分析228
第九章 高等教育的社会服务234
第一节 高等教育的社会服务概念234
第二节 高等学校的社会服务功能236
第三节 高等学校的有偿服务238
第四节 大学生的勤工助学活动243
第五节 高等教育社会化248
第十章 高等学校教师论254
第一节 高等学校教师的地位和作用254
第二节 高等学校教师的任务和修养261
第三节 高等学校教师的劳动特点267
第四节 高等学校师资队伍的建设272
第十一章 高等学校学生论277
第一节 大学生的本质属性277
第二节 大学生在受教育过程中的地位和作用281
第三节 大学生个体与集体289
第四节 对当代大学生的基本评价296
第十二章 高等教育评估299
第一节 教育评估的概念和分类299
第二节 高等教育评估的目的和作用302
第三节 高等教育评估的步骤和方法307
第四节 课程评估和教学质量评估312
第十三章 高等教育发展论316
第一节 高等教育发展史简介317
第二节 影响高等教育发展的主要因素337
第三节 高等教育发展的未来趋势348
后记362