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1　导论1

1.1　研究的依据与动因2

1.1.1　档案学术评价从根本上讲是对档案学人研究行为的评价2

1.1.2　对档案学人行为的研究是保证档案学学科良性发展的必然选择3

1.1.3　档案学术研究主体责任感与道德感迷失的深刻反思3

1.1.4　对学人研究行为的反思是突破档案学理论研究瓶颈期的重要途径4

1.2　文献综述6

1.2.1　文献综述思路6

1.2.2　文献研究综述7

1.3　研究意义和研究假设14

1.3.1　研究意义14

1.3.2　研究假设15

1.4　研究的难点、创新与不足19

1.4.1　本文研究的难点19

1.4.2　本文研究的创新20

1.4.3　本文研究的不足21

2　理论基点——主体认识视角下的档案学术研究23

2.1　学术研究的本质——从主体认识的阶段性谈起23

2.1.1　哲学视野下的主体认识的阶段性24

2.1.2　主体认识的对象及其本质29

2.2　认识主体与认识的主体性34

2.2.1　哲学视角下的主体内涵的阐释34

2.2.2　主体认识与认识的主体性37

2.3　档案学术研究的主体及其主体性评价44

2.3.1 中国档案学术研究主体构成及其来源44

2.3.2　档案学术研究主体的价值取向50

2.3.3　评价档案学术研究主体的途径与方式53

2.4　本章小结57

3　中国档案学术研究活动的历史溯源与现实架构59

3.1 中国档案学术研究的传统学术观念探寻60

3.1.1　观察与积累60

3.1.2　借鉴与移植63

3.1.3　反思与批判67

3.1.4　继承与创新70

3.2　档案学术研究主体的素质与能力74

3.2.1　档案学术研究主体的思想品质74

3.2.2　档案学术研究主体的主体意识77

3.2.3　档案学术研究主体的能力83

3.3　本章小结88

4 中国档案学术研究的主体性反思与批判90

4.1　学术观与中国档案学术研究90

4.1.1　实证主义观90

4.1.2　功利主义观95

4.1.3　理想主义观100

4.2　对当代中国档案学术研究主体学术行为的反思103

4.2.1　档案学术研究个体学术行为的分析103

4.2.2　档案学术研究群体学术行为的分析107

4.3　中国档案学术研究相关问题的反思113

4.3.1　学术逆差行为剖析113

4.3.2　学术规范问题的剖析117

4.3.3　学术研究的主体认同问题123

4.4　本章小结125

5　中国档案学的进化与发展——基于学术研究主体的思考127

5.1 中国档案学的进化与发展的总述128

5.1.1 中国档案学术研究的整体进化与发展128

5.1.2　中国档案学术研究主体的进化与发展131

5.2　“道”与“技”的博弈——中国档案学术研究主体责任的回归134

5.2.1　“道”与“技”的理解134

5.2.2　“悟道”与“求技”之间博弈——科技理性与价值理性的冲突与矛盾136

5.2.3 由“求技”向“悟道”的回归——中国档案学术研究的价值理性回归139

5.3　“德”与“情”的结合——中国档案学术研究主体的学术伦理与情感教育147

5.3.1　“德”的建构与实施147

5.3.2　“情”的教育与实施154

5.4　本章小结160

6　结论与展望162

参考文献165

后记171