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生存·密码·超越 祈向超越之维的雅斯贝斯生存美学
  • 孙秀昌著 著
  • 出版社: 北京:人民出版社
  • ISBN:9787010087030
  • 出版时间:2010
  • 标注页数:418页
  • 文件大小:22MB
  • 文件页数:433页
  • 主题词:雅斯贝尔斯,K.(1883~1969))-美学思想-研究

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图书目录

绪论 以生命直面生命:兼谈一种“生命化”的研究方法1

一、天缘的思想相遇1

二、一种“生命化”的研究方法4

三、中心命意与整体框架14

第一章 文化危机时代的精神觅寻18

第一节 文化反省与时代精神批判18

一、绝对主义与相对主义历史观批判19

二、现代技术理性批判26

三、大众神话批判31

第二节 “临界”经历与生平40

一、小引:“我工作,此外我一无所为”40

二、自然、家庭与生理处境43

三、社会政治处境50

四、精神文化处境52

第三节 哲学家、教育家、道德家59

一、哲学家与“哲学信仰”59

二、教育家与“教育信仰”62

三、道德家与神圣祈向68

第二章 生存人学与生存美学:“艺术是哲学的器官”(上)77

第一节 “哲学信仰”:“人是仰望上帝的存在”78

一、“哲学信仰”提出的人文线索78

二、“哲学信仰”的人文义涵79

三、人的自由:“哲学信仰”托底的秘密89

第二节 “生存”:生存人学的价值主体95

一、小引:一种对“大海”的隐喻的读解96

二、“生存:一切大全样式的生命与根源”99

三、“生存”:生存人学的价值主体111

第三节 “超越存在”与“大全”:生存人学的超越维度126

一、作为“生存”之依据的“超越存在”126

二、“大全”与“生存本体论”136

三、“绝对的大全”即是“超越存在”150

第三章 “艺术是解读密码的语言”:“艺术是哲学的器官”(下)155

第一节 “密码”的韵致:“密码”是“生存与超越存在的中介”155

一、“密码就是超越的现实在世界里的形象”156

二、“生存是解读密码的场所”158

三、“密码”的韵致:“密码是生存与超越存在的中介”165

第二节 艺术的真义:“艺术是解读密码的语言”168

一、三种“密码”语言168

二、“真正的艺术”与“美的艺术”180

三、艺术的真义:“艺术是解读密码的语言”183

第三节 艺术哲学在雅斯贝斯学说中的地位201

一、雅斯贝斯艺术历程一瞥201

二、“在艺术中思考,而不是思考艺术”205

三、结语:“艺术是哲学的器官”207

第四章 生存艺术形而上学209

第一节 生存艺术形而上学一瞥209

一、“形而上学与艺术”210

二、艺术根源于“生存”211

三、艺术活动的三要素:创作、作品、吸纳216

四、生存艺术形而上学的韵致:“艺术自身变成生存的功能”225

第二节 关切艺术教育228

一、生存论教育229

二、艺术陶冶234

三、作为陶冶的艺术教育241

第三节 反省“审美冷淡”246

一、“想象”247

二、“游戏”251

三、“审美冷淡”254

第五章 生存艺术家专论264

第一节 “患病的牡蛎”磨砺出的“美丽的珍珠”:精神分裂症艺术家268

一、精神分裂症与现代文化危机268

二、精神分裂症与艺术创作274

三、精神分裂症艺术家的两种生存范型281

第二节 斯特林堡、荷尔德林与凡·高:患精神分裂症的生存艺术家范例举要286

一、斯特林堡:客观表现型的生存艺术家286

二、荷尔德林:主观体验型的生存艺术家(一)295

三、凡·高:主观体验型的生存艺术家(二)303

第三节 作为理性生存型艺术家之范例的达·芬奇308

一、“直观思维”与“艺术是超越存在的语言”310

二、达·芬奇作品未完成性的生存论根源315

三、“艺术成为哲学的器官”:一个理性生存型的艺术家320

第六章 生存悲剧专论327

第一节 “悲剧知识”327

一、小引:生存悲剧论与生存形而上学327

二、“悲剧知识”的历史性330

三、“悲剧知识”、“前悲剧知识”与“后悲剧知识”332

第二节 “失败”与“解救”340

一、“悲剧气氛”与“英雄处境”341

二、悲剧斗争与“人在失败中的伟大”344

三、悲剧“解救”348

第三节 “悲剧诠释”357

一、“神话的诠释”358

二、“哲学的诠释”361

三、“诠释的界限”364

第七章 “悲剧知识”与“轴心时代”372

第一节 “轴心时代”与“唯一的结构”372

一、“轴心时代”提出的人文线索373

二、“轴心时代”与“唯一的结构”376

三、科学技术“轴心”观与欧洲“轴心”论批判380

第二节 “临界”超越与“境界”自觉384

一、“哲学信仰”与超越之维385

二、“生存的历史性”与“临界超越”389

三、“生存形而上学”与“价值形而上学”之间的致思张力394

第三节 从“自在的命运”到“超越存在”398

一、“对待性向度”·“相对自由”·“自在的命运”398

二、“环境”·“处境”·“临界处境”402

三、结语:“生存”·“密码”·“超越存在”406

主要参考文献408

后记417

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