图书介绍
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- 许迅主编 著
- 出版社： 南京：南京师范大学出版社
- ISBN：9787565102479
- 出版时间：2010
- 标注页数：317页
- 文件大小：138MB
- 文件页数：328页
- 主题词：教师－语言艺术－师范大学－教材
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图书目录
绪论1
基础篇 准确：教师语言实践的第一目标位第一单元 发声训练3
训导模块：一、认识你的声带3
二、改善声音的三个要素4
训练模块：一、气息训练4
二、共鸣训练8
三、吐字归音训练12
第二单元 语音训练16
训导模块：一、什么是普通话16
二、怎样学习普通话16
三、关于《汉语拼音方案》17
四、与普通话有关的名词概念17
训练模块：一、声母训练18
二、韵母训练25
三、声调训练31
四、语流音变训练33
附录一39
第三单元 态势语训练47
训导模块：一、什么是态势语47
二、态势语的种类48
三、态势语的作用49
四、态势语训练的基本要求49
五、要纠正的不良习惯动作49
训练模块：一、手势语训练50
二、目光语训练53
三、坐、站、走姿训练54
第四单元 听话训练56
训导模块：一、什么是听话56
二、听话的特点56
三、听话的过程和要求57
训练模块：一、感知力训练59
二、理解力训练61
三、记忆力训练63
提高篇 形象：教师语言实践的第二目标位第五单元 朗读训练69
训导模块：一、什么是朗读69
二、朗读的基本要求69
训练模块：一、把握基调训练70
二、表达重音训练74
三、处理停连训练79
四、表示语气训练85
五、掌握节奏训练88
六、朗读综合训练93
第六单元 讲述训练97
训导模块：一、复述及其特点97
二、描述及其特点98
三、评述及其特点99
训练模块：一、复述训练99
二、描述训练109
三、评述训练113
第七单元 演讲训练119
训导模块：一、什么是演讲119
二、演讲的基本要素119
三、演讲的表达手段120
训练模块：一、临场技巧训练121
二、有声语言训练127
三、演讲中态势语训练140
四、即兴演讲训练146
附录二152
第八单元 论辩训练155
训导模块：一、什么是论辩155
二、论辩的特征155
三、论辩的类型156
四、论辩的基本原则157
训练模块：一、论辩技巧训练157
二、辩论赛场实战训练170
第九单元 主持训练173
训导模块：一、主持人是“谁”173
二、主持人的作用173
三、主持的种类174
四、主持人应具备的语言特点175
五、如何主持不同类型的节目176
训练模块：主持语言的技巧训练179
实践篇 动人：教师语言实践的第三目标位第十单元 口语交际训练197
训导模块：一、口语交际概述197
二、口语交际的特征197
三、口语交际的原则198
训练模块：一、称呼与介绍199
二、说服与安慰201
三、赞扬与批评211
四、道歉与拒绝218
五、应聘面试225
六、电话交际常识232
第十一单元 教育口语训练238
训导模块：一、教育口语的特点238
二、实施教育口语的要求239
训练模块：一、启迪语训练240
二、说服语训练244
三、表扬语训练249
四、激励语训练254
五、批评语训练258
六、谈话交流训练264
第十二单元 教学口语训练275
训导模块：一、教学口语的特点275
二、教学口语的要求276
训练模块：一、导入语训练278
二、提问语训练283
三、过渡语训练287
四、讲授语训练291
五、小结语训练297
六、说课训练301
附录三313
参考文献317