图书介绍
中小学生想象作文法 学生作文表象活动PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 潘松泉编著 著
- 出版社： 北京：中国法制出版社
- ISBN：7800831981
- 出版时间：1994
- 标注页数：228页
- 文件大小：58MB
- 文件页数：239页
- 主题词：中学作文
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图书目录
一、想象作文认识部分——小学生作文表象活动的认识1
（一）什么是想象1
（二）小学生都能感知事物成像17
（三）小学生作文的基础材料——事物像体17
（四）小学生作文几种常见的像体21
1．记忆性表象（又称识记像）21
（1）事像22
①功用像22
②标志作业25
（2）人像30
人像的“事”和“品”外化32
①一事一品34
②二事一品40
③多事一品42
④二事二品（对比）44
⑤多事多品46
人像的自身外化48
⑥外貌标志作业48
⑦神态标志作业49
⑧语言标志作业50
⑨动作标志作业51
⑩内心活动标志作业52
（3）物像56
①一般应用性物体像57
②建筑物像62
③植物像64
④动物像68
（4）景像71
①具体时间景像71
②时段景像72
③天文像74
④气象景像76
⑤山水景像78
⑥动物景像81
⑦植物景像83
⑧民风习俗景像89
⑨活动场所景像97
（5）联想像103
①近似联想像103
②对比联想像104
③因果联想像109
④接近联想像111
2．再造性表象（间接识记像或称转译性表象）113
（1）文字转译像114
（2）图画转译像128
（3）音视转译像129
3．创造性想象像132
（1）未曾感受实有像132
（2）有据假定像133
（3）未来拥有像134
（4）假定虚有像135
4．优化组合像137
二、实践部分——小学生作文表象活动的指导140
（一）表象活动在小学生作文中的用途140
（二）选择作文中需要的像体141
1．按年级教学要点选像141
2．按作文教学目标类型选像144
3．按记叙文的文体要求选像144
4．按成像过程选像145
（三）像体意义的认识149
1．认识像义在想象作文中的作用149
2．基本意义的认识151
3．象征意义的认识153
4．社会意义的认识155
5．总体意义的认识158
（四）想象作文要有情感流动160
1．情感和情绪160
2．几种基本情感172
3．情感在想象作文中的作用173
4．描述情感表现的主要方法174
5．情感表现和表象活动177
6．情感表现的教学要点179
（五）辨析命题词语，写好想象作文180
（六）用文字外化183
1．像体的外化要摹形写真183
2．外化像体时要注意几点185
3．像体外化要素189
三、附录190
（一）中小学想象作文写事像教材选编191
1．课题：什么是想象作文191
2．课题：认识事像193
3．课题：事像的人物标志作业196
4．课题：用序数标记功用像199
5．课题：学会记叙人物的事实情况203
6．课题：命题作文要按词义启动选像207
7．课题：初步认识事像的基本意义210
8．课题：初步认识事像的象征意义212
9．课题：认识事像的社会意义213
10．课题：事像里要有简单的故事情节216
（二）中小学生想像作文法写事像自编测验初探219
后记228