图书介绍
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- 谭学纯，朱玲著 著
- 出版社： 合肥：安徽教育出版社
- ISBN：7533627997
- 出版时间：2001
- 标注页数：516页
- 文件大小：18MB
- 文件页数：528页
- 主题词：
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图书目录
目录1
自序1
第一编 总论2
第一章 狭义修辞学内外：广义修辞学的理论生长点2
一 散点透视：域外修辞学研究2
二 中国修辞学和多学科共享的理论资源14
第二章 修辞功能三层面25
一 修辞作为话语建构方式：修辞技巧28
二 修辞作为文本建构方式：修辞诗学43
三 修辞参与人的精神建构：修辞哲学59
第三章 修辞活动的两个主体：表达者和接受者93
一 “修辞活动”：定义和角色分工93
二 修辞角色的混杂、分化和转换112
三 角色“在场”和“缺席”的修辞意义120
第二编 表达论136
第四章 话语权和表达策略136
一 谁在言说·向谁言说 如何言说136
二 话语权再分配和表达策略144
三 表达策略和修辞话语的价值重建157
第五章 修辞幻象181
一 修辞幻象：语言制造的幻觉182
二 修辞幻象的生成189
三 修辞幻象的延伸199
第六章 修辞原型222
一 修辞原型：审美化的集体无意识222
二 汉字作为修辞原型：个案分析之一225
三 汉字作为修辞原型：个案分析之二244
四 数字作为修辞原型：个案分析之三252
五 一个世界性的修辞原型：个案分析之四262
第七章 解释权和接受策略278
一 解释的隐形权威和解释的自278
第三编 接受论278
二 解释权和接受策略：理论与实践287
三 解梦：话语模式及其解释权298
第八章 修辞接受的特征304
一 修辞接受的开放性304
二 修辞接受的选择性321
三 修辞接受的个体性336
四 修辞接受的社会性354
第九章 修辞接受：话语·文本 认知367
一 从话语接受到文本读解367
二 认知和行为：一个经典文本的修辞新释382
三 学科对话和文学话语读解空间的拓展390
第十章 预设：表达和接受的认知前提400
第四编 互动论400
一 双向交流：角色预设·经验预设 价值预设401
二 多重预设及其正题和反题415
三 预设和一个修辞诗学问题424
第十一章 隐喻和隐喻义：从表达到接受435
一 相似性：主观互联的合法化436
二 隐喻化和非隐喻化：语义生成和修辞认知452
三 隐喻化和非隐喻化：双向互动的文本建构459
第十二章 双向互动：微观和宏观467
一 微观分析：修辞话语的双向建构468
二 宏观视野：修辞策略的双向调控488
为狭义修辞学说几句话——代结语507
主要参考文献513
后记516